「そ(🤓)ん(😨)なこと頼むの(📰)、(🏥)卑怯です。」
((😭)これか(🕋)らやりさえすればいいん(🚘)だ(🌘)。そ(📕)れで偉がりを言(🥇)った(🔕)ことには決し(💮)て(🚰)なら(🎍)ないん(🎤)だ。)
と、次(cì )郎は大(🐒)沢(🕌)をさげす(🕝)むように見て、
第一(yī )、入(⏫)学(🦌)の当(💢)初から、五年生の(🔂)間に「生(shē(🍰)ng )意気な(😝)新入(rù )生(🚐)」と(🛶)し(🥑)て有(👘)名(mí(🦅)ng )になってい(👔)た(🚊)彼(🎂)は、彼らに鉄(🌯)(zhí )拳(🐀)制(zhì(🍠) )裁の口実(shí(🐍) )を与え(⌚)まい(🌞)とし(💁)て、校(🔞)内で(😂)は無論のこと、ちょっと散(🔘)(sà(💞)n )歩に出(chū(😍) )る(👤)の(❣)にも(🐒)、始(shǐ )終頭をつかい、(🛰)気を張(zhāng )っ(🕖)ていなければ(🎴)な(🗝)らなかった(♎)。「狐」や「三つボ(🤦)タン」のよう(🌮)な上(shà(🐠)ng )級生に対(🎋)して(🍅)、卑屈ひくつにもならず、言いが(🏙)かりも(🐽)つけられ(💋)ないよう(🕌)にするには、次郎の(🎈)苦(🗿)心も、(💯)実(shí )際(jì )並たいてい(🛫)ではなかったのである。彼はち(🚤)ょっと(⏯)門(mén )口を出るのにも、必ず(😚)制(zhì )服制帽(🏋)(mào )をつけていた。街角では(🍪)、一応(yīng )四方を見(jiàn )渡(dù )し(🕢)て、五(🕝)年生の姿が見えると(🛺)、相手がどこを見ていよ(🔹)うと(🥩)、それ(⤴)に対(duì )してきちんと敬礼(🔆)をした。むろん、校則は、どん(🦇)な些細な(🗼)ことでもよく守った。その点(diǎn )では、人(🔎)(rén )一(yī )倍細心な恭一ですら、彼(bǐ )の几帳面きちょうめんさ(🚌)をおりおり冷や(🎤)かした(😤)く(😴)ら(🌴)いで(🏕)あった(⬜)。その(🌰)代り、(💹)彼は、今(🚦)後(😲)五年(nián )生に無法な(🏤)暴(🗓)行を(🧗)加(😻)えられ(🏔)たら、退学(xué )処分の危険を冒しても、思いきっ(🛑)て反(fǎ(💖)n )抗を試(shì(🎅) )み(❔)ようと、固く(✔)心に誓っ(🏸)ていた。彼が彼の小刀(🍴)(dāo )ナイフ(🥄)を筆入に入れないで、(🛢)いつ(Ⓜ)も(❔)衣嚢(náng )かく(🍀)しに入(💱)れていたのも、(💥)実(shí )はそのためだったのであ(🐛)る。
次(⛔)郎は(🏅)大(dà(🔓) )沢には答(🔌)えな(🐽)いで、恭一(yī )の方を見(jiàn )た。そし(🎉)て(❕)、(💷)
「秩序を(🛣)破っ(😠)て、正義がどこにあるんだ。」
す(♍)ぐ賛(✂)(zàn )成(🖍)者があった。
三人はそれから(🏊)、恭一が階下から持って来(lái )た煎(jiā(🎉)n )餅(bǐng )をかじりながら、いろんな話をした。これといってま(🌏)とま(🦒)った話題(tí )もなかったが、三人(😢)とも少(🏂)し(🎖)も飽(😪)いた様子(🎗)がなかった。学校の話もおりおり出(🚻)た。しかし、次(🏜)郎は、(🙂)雨天体操(🔹)場事(🤡)件につ(🔶)いて(🛣)、自(zì )分から話し出(🕠)そうとは決(💑)し(🕥)て(🏖)しなかった(💹)。
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