「だ(🕐)いいち(🔺)、弟(🚝)の方が本(běn )田を(🌏)相(🌮)手に(🤶)してい(🍾)な(🐩)いのだろう(🚵)。」
「うう(📂)ん、ちっ(🥍)とも(✊)。……僕(🌴)(pú(🌞) )も(🐃)君らの(🚟)話(huà )をき(🤪)いて、今(😶)は(⏰)じめて知っ(👅)たんだよ。」(🤖)
「しかし、今(👯)年の五年生もそれ(🥋)で(✔)台なしだな。しょっぱな(🤳)から(🚔)、し(🥙)かも新入(🍡)(rù )生に対(🔡)して味(wèi )噌をつ(📟)けたんでは。」
乳母(🤢)(mǔ )のお浜には(👱)、(💃)次(cì )郎(📈)は、(🧘)それからも、たびたび手紙(zhǐ )を出した。返(fǎn )事には、いつもきま(😪)って、一番(fā(➕)n )にな(🙍)れと(👤)か(♌)、(👣)偉い人(🐜)になれとかいうようなことが書いて(🥖)あり(🍓)、また、それと(🤟)なく、今(jī(🚪)n )度の母との(🙍)折合いがうまく行(🏽)っているかどうかを、(🛤)知りたいよ(🏻)うな(👎)文句がつらね(🕘)てあっ(🍆)た。次郎は、(🤘)しかし、そのいずれ(🌡)にも(😿)、たいし(🍰)て心を動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした(🐁)手紙(zhǐ )によ(📻)って、お浜の(🕘)自分に対(duì(🍖) )す(🥓)る愛(ài )情を十分に味わい(📽)な(🗣)がらも、すでに一(🧓)段(💱)と高いところに立っ(📖)て(⚓)、そ(🧙)の中の文句の(🌘)意味を読もうとする気(🌠)持になってい(🛍)た。それは(📵)ち(🎋)ょうど(🍋)、多くの大(🏖)学生が故(gù(🎲) )郷(😀)の母(🛢)から来る訓戒の手紙を読(🗒)む(🐏)時の気(🏽)持と、同(tóng )じようなものであ(🧓)ったらし(👖)い(🤛)。
大沢は(🚒)、(🐖)しかし、そう言ってしまう(🚯)と、(🗻)
彼は、そこで、ちょっと(😌)うしろをふりかえっ(🏄)てみた(🕢)。す(🍜)ると雨天体操場の中か(🏘)ら無(🤸)数(🦐)の視線がまだ自分を覗(🍍)のぞいており、(📘)その視線(🥝)の(⛽)一部を(🛐)遮(💉)って、二人の五年(😿)生が入(😁)口の近く(🛂)に向き(🍐)あっ(🍊)て(🏉)立(lì )って(🔍)いるのが見(jiàn )えた。その一(🎀)人は三(😼)(sān )つボタン(✖)であり、(📿)もう(🗽)一人は最初に演説(⏭)(shuì(🌟) )した生(🗼)徒だった。
「み(🎚)んな(🙁)で僕を親爺(📶)って言(yán )うんだよ、わっ(👰)はっはっ。」
「馬鹿な奴(nú )だ(🚎)。」
恭一(yī )は、やっと答(🌈)え(📆)て、眼をふせ(🕯)た(👽)。
と、大沢(zé )はその生(🍩)徒(tú )を見て、
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