「その時、実は大河君にいわれたこともあるんですが(🔊)、(💉)あ(😘)とでゆ(🐧)っくり先生に(🖼)教(jiā(📣)o )えていただき(🕓)たいと思っています。」
静(jìng )かな空気の中(🎧)を、えぐ(🗞)るような沈黙の数(shù )秒が流(liú )れた(🤓)あと、(💷)朝(🕠)倉先生の言葉が沈痛ち(😜)んつう(😎)につづ(🔏)け(🏨)られた(🅱)。
「すい(🚥)ぶん、ちゃっかり(🚂)して(🔞)い(🤕)るなあ。」
奕堂和尚は聞きお(🐮)わって、い(📭)かに(🏽)も(⬜)う(💎)れしそ(😽)うに(🚧)うなずいた。そして(📩)、まだどこ(💈)かに漂ただよっ(👞)ていそうな鐘の音を追い求める(🐄)ように、(🐎)ふたた(🍪)びしずかに眼(🦂)(yǎn )をとじた(🍟)。
「君(🧒)(jun1 )は大(dà(🐄) )河(hé )の思わくな(🌽)ん(🤜)かを(🎵)問題にする(🎛)まえに、君(🈯)自身(🕖)(shēn )のこ(✴)とを問(wèn )題にすべき(⚪)だと思うが、どうだね。」(😼)
「(🈶)心(🗄)(xīn )苦し(🔉)け(🐸)れば(🍒)、君(😾)自身(shēn )で何とか(🕑)始(😉)末(📶)したらい(🌫)いだろ(😓)う。原因は(🔉)もともと君(jun1 )にあるんだから。…(🎺)…私(sī )は、板(bǎ(🎽)n )木の音そのも(🙀)のを(🦗)問題にしただけ(🏐)な(🍽)んだ。」
「(🐱)そうか(📐)ね――。」
塾(🗽)長(zhǎng )室の(📯)掃(sǎo )除(chú(🔦) )は(💬)、朝倉先(xiān )生夫妻(📋)(qī )が、空林庵(ā(🦏)n )の掃除をす(👽)ま(🎛)したあと(🐫)、給仕(shì )の河瀬(🎽)か(👳)わせに(🎅)手つ(🚎)だってもらって、自分(fèn )たち(🍇)の手(shǒ(🏧)u )でやる(⛪)ことになって(📸)いたが(🧕)、次郎(🕍)も(🖼)、都合(📸)がつきさえすれば(🔄)、手つだうことにしてい(🍅)たのである。
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