「ふうん。」
彼は(🎴)校友会誌(💆)に(🐗)目(🐻)をさらし(🥠)な(Ⓜ)がら、お(🦋)りおり心(🍲)(xīn )の(🕴)中でそうつぶ(🍫)や(♟)いた。彼(🍖)が幼(yò(👞)u )い頃恭一(yī )に対し(🎇)て抱(bào )いてい(📍)た競争意識は、こうして、知ら(🏙)ず織(👝)らず(🖨)の間(🐵)に、形をかえて再び芽(yá(🕸) )を吹き(🎛)はじめているらしか(🦔)っ(🍐)た。
五年(nián )生全(🖍)体(🕕)がざ(😍)わめき(🤤)立(🌂)っているのをうし(⚪)ろに感じな(🗽)がら、次郎(⛱)は(🥥)もう渡(🍳)り(🍍)廊下(xià )を(🕴)二三間ほども歩いて(👴)いた。
(💭)雨(yǔ(🙎) )天体(tǐ(🕡) )操場事件は、翌日(🍙)(rì(💓) )にな(🤱)る(🧥)と、もう全(quá(🔠)n )校生徒の噂(🚑)の種になっていた。恭(gōng )一(🏛)(yī(🙁) )の教室(🦁)(shì )で(🛰)も(🙁)、始業前(qián )か(💷)らそ(🌥)の話でにぎやかだ(👙)った。
「狐がわな(🍂)に飛(🕤)びこんだ(🏊)って! そいつは面(💩)(mià(🧤)n )白い。いったいどうした(🚒)って(🤨)いうん(📱)だい。」
みんなは(🌞)愉(yú )快そうに(🚦)笑った。四年生と五(wǔ )年生(shēng )とのそり(🔢)があわ(🧑)ないのは、毎(mě(🕶)i )年のことだ(🕔)が、今年(nián )の五年生に(🌭)は、とくべ(😌)つ無(🛐)茶な連中が多いので、四年(👈)(nián )生(🔔)(shēng )の反感(gǎn )もそれだけ大きい(♒)のだった。
彼は、し(🍧)かし、彼(🦇)のそうした孤独(🦊)をたいして淋しいとは感じてい(😞)なか(🐳)った。また、憤り(🏼)や(🚌)侮蔑の念(niàn )も、たび(🏕)かさなるにつれて、(💩)次(cì(🌊) )弟に(🦆)うすら(🐍)いで行き、あとでは、かえって(🥒)、同(🐄)級生(shēng )に(🥓)対(🎪)して憐(🏧)(lián )憫に(🤵)似(sì )た感(🆑)じをさ(🔀)え抱(📝)くよう(👮)になった。こうした(💐)感情の変化は(🏪)、(🙌)彼に(🙍)とって(🌨)、元来さ(🌫)ほど不(bú )自然なことではなかった。それは、(🤛)つまり(🍬)、彼がかつて算盤(pá(🎿)n )そろば(🚝)ん事件(jiàn )で、弟の俊三に対して示(💞)し(🛋)た感情(qíng )の変(biàn )化(🕢)と、同じものだっ(⬜)たの(🎺)である。
「そう(🗒)か…(🤙)…。」
「いい気味(👊)だ。あ(🆓)いつも、たま(🌼)には(🏧)そんな目に(🈵)あう方(🔍)がいいだろう(🎁)。」
(🧣)次(cì )郎は(🍞)、あ(🚒)っけにとられたような顔をし(❇)て、(🛴)大沢(🚓)を見(jiàn )つ(🐔)めた。
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