休みの日が(🅿)来(🦁)た。
極(jí )く服(fú )装なり(🍲)ふりに関(🔴)わない学士(📲)も、その日はめずらしく(🦄)瀟(🧕)洒(sǎ )しょうし(💛)ゃなネク(🌆)タイを古洋(🧐)服(👣)の胸の(👷)あたりに見せていた。そして高(🗼)瀬を(📳)相手に機嫌きげんよ(♈)く話(huà )した。どう(😚)か(🍒)すると学(🚹)士の口からは軽い仏蘭西(xī )語などが流れて来(lái )た。
「広岡先生の御(yù )国はどちらなんで(🍇)すか」と(🌿)高(gāo )瀬が聞いた。
「(☕)かァさん、かさん――やくらか、(🧙)やくや――ほうちさ(🛥)、やくやくう――おんこし(🏣)ゃこ―(♿)―もこしゃこ――」
「(📃)あ(📔)れで、冗談ですぜ」(🔺)
こ(🚡)れ(🍹)と(🏦)擦(cā )違(🎴)(wéi )すれ(🏓)ち(😆)がいに越後(🔜)(hòu )えちご(🕎)の方からやって(🎵)来た上り汽車がやがて汽(🚍)笛(🏂)の音(🏍)を(〽)残して、東京(⛰)を指して行っ(🏣)て了った(✨)頃は、高(💉)瀬も塾の(🛡)庭を帰(🖱)って行っ(〽)た。周(zhōu )囲あたりにはあた(🐱)かも(⚪)船が出た後(🏧)の(🎅)港の静(jìng )かさが有(🚿)(yǒu )った。塾(shú )の庭にある桜は濃い淡(🥁)い樹の(🎤)影を地に落してい(💂)た。谷づたいに高瀬は独(dú )ひとり桑畠の間を帰りなが(🅾)ら、都(dō(📃)u )会から遁のがれて来(lá(⏭)i )た自分の身(shē(📥)n )を考(kǎ(🍂)o )えた。彼が近(🆘)い身(🏾)の辺ほとりに(🎎)あった見せ(💻)か(🍉)けの生(🏄)活(🍞)から――甲斐(fěi )か(🍌)いも(⛵)無(🛺)い反抗と心労(láo )とから――(🔼)そ(🗒)の他あ(🥖)らゆ(👆)るものから遁のが(📓)れて来(lái )た自分の身を(🏊)考えた。もっと(👔)自分を新鮮に、そして簡(🤟)素にすることは無いか。そのために、彼は他にも(🖌)あった教師(shī )の口(kǒ(😹)u )を断り(🚇)、すこし土でも掘(⏱)って見(😘)よう(♑)と思って、わざわざこの寂しい(👒)田舎(👯)(shè )へ入って来た。
近(✒)くて湯のある中(🍺)棚(🛹)は皆(➿)な(⏳)の交(jiāo )歓(huān )に適した場所だった(🎷)。子安が(🛀)いくらか土地に馴染(👴)なじんだ頃、高瀬も誘われ(🐀)て塾(🥥)から直(😀)ぐに中(🔭)棚の方(fāng )へ歩(bù )いて行って(👖)見た(🔣)。子安が(🐓)東京か(🌼)ら来て(😂)一月(👙)ばかり経つ(🥀)時(🚱)分には藤の花など(⛪)が高い崖から垂(➡)下って咲いてい(⛴)た谷間が、早や木の葉の茂り合った蔭の道だ。暗(🐼)いほど深(👽)い。
塾(✝)の庭にある樹(shù )木(mù )の緑も深い。清(qīng )す(🖱)ず(🖕)しそうなアカ(🌈)シ(🐥)ヤの下(⚾)には石に(💨)腰掛(🍤)け(🌎)て本を開(kāi )ける生徒もある。濃い桜の(🍻)葉(yè )の蔭には土(😃)(tǔ )俵が出来て、(😄)そこ(🤜)で無(🏋)邪気(qì )な相撲すも(🐊)う(🚓)の声(shēng )が(📻)起る。この山(shā(🐥)n )の(🧢)上へ来(🦔)て二(⬆)(è(🖖)r )度(dù )七月(💟)をする高瀬には(🏿)、学(xué )校(xiào )の窓か(🤧)ら見える谷や岡が余程(ché(🙁)ng )親しいも(♎)の(🚈)と成(☔)って来(🚘)た。その田圃側たんぼわ(📬)きは(⛏)、高瀬(lài )が行っては草を藉(🤴)しき、(🚟)土の(🍦)臭気に(👇)おい(🥙)を嗅ぎ(🏚)、百姓(xìng )の(⚾)仕(🤭)事を眺(🚰)め、(🗃)畠(😪)(tián )の(🦔)中(zhōng )で吸う(🦂)嬰(〰)児あか(🧠)んぼの乳(🌯)(rǔ )の音を聞い(🛁)たりなど(🐔)し(💢)て、暇(xiá )さえあ(😺)れば(🏔)歩(bù )き(👓)廻(🌷)るのを楽みとする(Ⓜ)と(🌕)ころだ。一度(dù )消えた夏(👣)らしい(🗓)白(🕑)い雲が復た窓の外へ帰(🚓)って来た(🧗)。高瀬(🚭)は(📶)その熱(🧀)を帯(dài )びた、陰(yīn )影の多い雲の形(xí(🎀)ng )から、青空を流(📿)れる(🤹)遠(yuǎ(🌾)n )い(🍍)水蒸気の群まで、見分けがつ(👳)くように(🍾)成っ(💟)た。
(🌂)塾の庭にある樹(shù(💮) )木の(🤞)緑も深(🎴)い。清すずし(📡)そ(🌁)うなアカ(🔽)シ(🏝)ヤ(🎡)の下(🤛)には(🕸)石に腰掛けて本を開ける(♿)生徒もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )に(😤)は土俵(🌉)(biào )が出(🏭)来て(🔉)、そこで無(🥅)邪気な(🆓)相(xiàng )撲すもうの声(shēng )が起(⛎)る。こ(🌅)の山の上へ来て二(🏖)度七月(🔄)をす(🕘)る高瀬には、(🔈)学校(🎩)の窓か(🚪)ら見え(🕠)る谷や(📟)岡が余程(ché(🌴)ng )親(🦑)(qī(🤪)n )しいものと成(🕯)って(🤛)来た。その田圃(pǔ )側た(🍈)んぼわきは、高瀬が(🤔)行っては草を(🛬)藉し(🎉)き、土(tǔ(🏸) )の(🎌)臭気(🧣)におい(🚕)を嗅ぎ、百姓の(🧓)仕事を(🌃)眺め、(🔜)畠の中で吸(😼)う嬰児あかんぼの(🔞)乳の音を聞(wén )いたりなど(🍘)して、暇(🤕)さえ(🕴)あ(😌)れば歩き廻る(⚡)のを(🕺)楽みとするところだ。一(😖)度消(🔦)えた夏らし(🎙)い白(bái )い雲(🖲)が復(fù )た窓(🕎)(chuāng )の外(wài )へ帰(guī )っ(🎻)て来(lái )た。高瀬はその(📫)熱を帯びた(👴)、陰影(yǐng )の(📰)多(😛)い雲(🌄)の形から(❌)、青空(kō(🔟)ng )を流れる遠(yuǎn )い水蒸気の(⌛)群まで(🙏)、見分け(🏷)がつくよ(🤞)う(🚕)に成った。
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