かれが、便所に通(😘)ず(🖍)る廊下(📹)の角をま(🔝)が(🥏)ると、一段さ(🗳)がった入り(🤾)口(🛥)のたたき(🌊)の(👭)上に立(🎲)って(🤶)、何かしきりと(❌)声高こわだ(👄)かに(🍷)がなりた(🕯)てている一人(rén )の塾生がいた。見ると、(💸)飯島好造だ(🎞)っ(🦍)た。
左右の窓(📓)の下(🈳)に(💥)、小(xiǎ(🧕)o )便(bià(😡)n )つぼ(🚠)がそれぞれ七(qī(🐚) )つほど並(bì(🌼)ng )ならんでおり、(👒)そこを四人の塾生が(🐡)二人ず(😤)つにわかれて、棒だわしで掃除していた(🌗)が、(👢)その中(🐹)には、大河の(📦)姿は見えなかった。
「(🚞)強制(zhì(💞) )されると、どん(💯)な(🌾)不合(hé )理なこと(🛂)にでも(🎾)盲従(cóng )もうじ(📤)ゅうする。おたがいの(🙍)相談(tán )に任さ(🐟)れると(🍢)、なまけ(🔝)られるだけなまける工夫(⌚)をする。もしそういう(🐂)ことが(👩)人間(jiā(🤺)n )にとってあたり(🍙)まえの(🧐)こと(🦌)だとして許(🤧)され(🗝)るとする(🌤)と、(🗂)いったい人間(🧀)の自(🚠)主(zhǔ )性とか良心とかいうものは(⭐)、どういう意(🍽)味をもつことになるん(🍿)だ。いや、(🚨)いつに(🤦)な(🍐)ったら、人間はおたがいに信頼(là(⛽)i )しんらい(🧕)のできる共(📝)同(tóng )生活(🛷)を営いとなむことができるようにな(🥠)るん(🔷)だ。」
「やはり強制が必(bì )要だとい(🤹)うのかね。そ(🥚)れ(🤚)じゃあ話(huà )はまた逆も(📏)どり(🦓)だ。」
七時の(😚)朝(😼)食までには、まだ二(èr )十分ほどの時間が(🎍)あり、その間に食事当番は(🎉)食(📫)(shí )卓しょくた(🏑)く(🖲)の準備をや(🧢)り、そのほ(🐣)か(👿)のものは(👪)、自由(🕚)(yóu )に(🔮)新(xīn )聞(wén )に目(mù )をと(🧑)おしたり、私用をたしたりするのだった。次郎は、(😤)い(🛵)つもなら、(⏸)こんな時間(🅿)にも、できるだけ塾生たち(💒)に(🌁)接触(chù(🏽) )せっ(🐛)しょく(🆒)して、かれらの感(🕒)(gǎ(🕕)n )想をきい(👶)た(😖)り(😖)す(🤪)るの(🤝)だっ(⛅)たが、今日は、広(guǎng )間を出(chū )ると(⛪)すぐ、塾長室に行(⛵)き、朝倉先生に向かって、なじるよ(😞)う(😏)に言っ(👖)た。
「次(cì )郎さん(🥦)の板木の打ちかたに(🔋)は、(🐙)行事の(🌝)性質や、(🐆)そのときどきの必(🈚)要で、(🤡)少しずつちがった(💾)調子が(🌩)出ます(🛺)わ(🈂)ね。あ(🥪)た(🙂)しは、それがい(🐯)い(💳)と思(sī )いますの(🔽)。それでこそ、そのと(🥌)きどきの気(🗡)分が出(👽)るんですも(🔌)の。板木(🏦)(mù )だって、(🉑)打ち(➰)かた次第しだいでは芸術(shù )にな(😰)りま(👵)すわ。あたし、次郎さんの板(⤵)木(🤸)(mù )の音をきいてい(🌳)る(🚌)と(😼)、いつも(🎪)そう(🎙)思(🎫)います(🚆)のよ(⛑)。先生には(🐓)叱し(👌)かられるかもし(🏗)れないけれど(🐐)、今(jīn )朝の打ちか(🥗)ただって(🤫)、頭かぶせにわるいとば(⚡)か(🤾)り(🗝)いえ(🥘)ないんじゃないかしら。」
「はあ。し(🗡)かし、それには、先生のほうから(🧚)もい(📖)くらかの強制を加えてい(💗)ただかないと――」
「例によ(🚄)って、指(zhǐ(🎨) )導者(🆑)がいるよ(👿)うですね。」
「選挙なんてそんなものら(🥗)しいよ。どこでもた(📨)いていは心臓の強いのが(🍆)勝っ(👙)ているん(🔱)だ。」(🔟)
「(✍)やん(🍫)やと(🦒)頼(📨)(lài )たの(🔱)ま(🛤)れましたが(🔘)、断わることにしまし(😔)た。」
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