(🏌)懐(🕶)古園と(🥛)した大き(😮)な額の掛った城門(mén )を入っ(🥍)て(🏊)、(🌠)二人(🍳)は青葉に埋れた石(shí )垣の(🐽)間へ出(🦅)た(🅱)。その辺は昼(zhòu )休みの時間など(🌶)に(💲)塾の生徒(tú )のよく遊びに来るところ(🚻)だ。高く(🐾)築(zhù )き上げられた、大きな黒(hēi )ずん(✳)だ石の側面はそれに(📉)附(fù(🐻) )着(🏢)した古苔(😟)と共に二(🌸)(èr )人(ré(🌘)n )の右(yò(🏰)u )にも(🍾)左に(🥖)もあ(🛋)っ(👪)た。
翌朝高瀬(là(👽)i )は塾(⏩)へ(🌁)出ようと(⬇)して、例(😅)(lì )の(😧)ように鉄道の踏(tà(🥀) )切(🥢)(qiē )のところ(😰)へ出た。線路(🤩)(lù )を渡っ(🥇)て行く塾(shú )の生(🏾)徒な(😎)どもあった。丁度(dù )そこで与良町よらま(😟)ちの方(fāng )からやって来(🎂)る子安(🏦)に(🐒)逢(féng )った。毎時いつも(🎯)言(yán )い合(🐦)(hé )せた(🎁)ように皆な(🛤)の落合うところだ。高瀬は(✒)子安(🕑)を待合(🕺)(hé )せて、一諸に塾の方へ(🤾)歩いた。
(🏡)無邪気(✒)(qì )な学生(🆗)等は学(🥉)士の机の周(🗿)囲まわりに集って(👍)、口を開く(🚬)やら眼を(🎖)円くするやらした。学士がそのコ(⛓)ップの中へ鳥か鼠(shǔ(🥈) )を入(rù )れ(🌥)る(🔀)と直ぐに(🚸)死(sǐ )ぬとい(⛓)う話をすると(㊗)、それを聞いた生徒の一(🏐)人がすっ(🚟)く(🆒)と起立たちあがった(🐲)。
(🥛)旧(📲)足(zú )軽の一(yī )人が水を(🍑)担い(⚾)で二人(🕷)の側を会(😛)釈し(⛷)て通った。
と高瀬は障子(🍽)のところへ走っ(🚦)て(🦎)行(háng )って、濡縁(⛓)の外へ出て見た。
城門(🗃)前の(🥖)石碑のあるあたりか(🎾)ら、鉄道の線路を(🥜)越え、二人は砂(shā(🚪) )ま(📸)じりの(💭)窪く(📛)ぼ(🎋)い(🆚)道を歩いて行った(♿)。並んだ石垣(🧥)と桑畠との見(jiàn )える(🐖)小高い(😮)耕地の上(😊)の(🦌)方(🤱)には大(dà )手門の残(🚆)った(📧)のが裏側(cè )から望ま(🌉)れた。先(🤗)生は(💐)その高(🐃)い瓦(🈴)屋根を高瀬に(📨)指して(🍈)見(jiàn )せた。初(🚈)めて先(xiān )生が小諸へ移(🕸)って来た時は、その太い格(gé )子こうしの嵌はまった(🥇)窓(chuā(➕)ng )と重(👇)い扉(🕶)のある城門の楼(🏅)上(🧤)が先生(🌴)の仮の住居すまい(♌)で(❌)あったと(🦎)いう話をして聞かせ(🚞)た(🎛)―(🚔)―(🏬)丁(dīng )度、先生はお伽話とぎ(🏘)ばなしでも(📗)し(🕹)て聞かせるように。
奥さんは(🎷)子(🐀)供衆の方にまで(🤡)気(qì )を配り(💡)な(🕜)がら、
大尉(🍳)は(🔩)弓(🔬)返ゆがえりの音(yī(😙)n )をさせて、神経的に笑って、復た沈鬱な無(🏷)(wú )言に(🌶)返った。
お島はど(🛰)うすることも出来ないよ(🐇)うな調子で言って、(💿)夕方(🔛)の空(kōng )を眺(🔟)めなが(⬜)ら立(lì )って(🚮)いた(🔲)。暮(mù(⛅) )色(⏬)が迫って来た。
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