日本《wat えろ》2行目ライン
wat えろあらすじ
城(🙁)門前の石(shí(📂) )碑のあるあ(😫)たりから(💆)、(🗓)鉄(zhí )道の線路(lù )を越(🚨)え、二(⏬)人は砂ま(🌳)じりの窪く(🍗)ぼ(🏰)い道を歩(🖤)(bù )いて行(📱)った。並んだ(🚲)石垣(🐬)と桑畠(tián )との(🧔)見える(❕)小(xiǎo )高(🕹)い耕地(dì )の上(💶)の方には大(🦎)手門の残った(🚡)のが(❇)裏側(🤖)から望まれ(🥂)た。先生はその高い瓦屋根を高瀬に指し(😐)て見(🍍)せ(🚣)た。初(🎒)め(📆)て(🤝)先生が小諸(zhū )へ移っ(🕑)て来た時は、その太い格(gé )子こうし(📢)の嵌(🌆)(qià(🆖)n )は(😭)まった窓(chuāng )と重(chóng )い扉の(🚔)あ(🐵)る(🐞)城(🍪)門(mén )の(📑)楼(ló(🛹)u )上(🚧)が先生(👩)の仮の住(🆔)居(jū )す(🚣)まいであっ(🛣)たという(🌴)話をして(🚦)聞(🔯)(wén )かせ(🤮)た――丁度(🆙)、(🐲)先生はお伽話(huà(🔬) )と(➡)ぎば(🧥)なしでもし(😔)て聞かせ(🦈)る(📨)よ(😇)うに。
「まあ、こ(🕯)んな(🤛)ものでしょう」
「広(guǎ(🖇)ng )岡先生も随分関(🤱)かまわない人ですネ」
「兄(🐬)のやつも名前(🚝)が有(🚢)(yǒu )るんですよ。貴(guì )様は何と(🛃)つけたと聞(😼)き(🚟)まし(😪)たら、(🕧)父(fù )さんが弓が御(yù )好(♏)きだから、(♌)よく当るように(💪)、矢当(🐖)りとつ(🐫)け(🗨)ましたと(🏨)サ。矢(shǐ )当りサ。子供というもの(🚰)は真実ほんとうに(🐁)可笑しなもので(🤦)すネ」
学士は一(🦒)番弱い弓をひいたが、熱心(👘)でよく(😩)当(🎸)る(🦖)よ(🐳)うに成った。的も自(🔳)分(fèn )で張(zhāng )ったのを持っ(🕐)て来て、掛け替えに(🐃)行った(🦃)。
別(🍌)荘(⛪)の入(🐵)(rù(🍿) )口には楼の(😿)名を彫った額も掛った。明るい深い(🍥)緑葉の反射(shè )は千(🤭)曲川の(✍)見える座(zuò )敷に(🗳)満(🍩)ちて、そ(🥨)こに集った湯上りの(👷)連(📦)中の顔(yá )にまで映(😎)っ(🧢)た。一(🏔)年に二度(📫)ずつ黄(📓)色(sè )く(👸)なる(🔋)欄(🛰)てすりの外の眺めは緑に調和して画の(🎠)よう(🎳)に見(jiàn )え(🔶)た。先生は茶(⤴)を入れて皆なを款(kuǎn )待(dài )もてなし(👧)なが(😧)ら、青田(🐛)の時(🔧)分に聞え(🏎)る非常に沢山(👻)な蛙(🔑)(wā )の(🎚)声(shēng )、(🦊)夕(xī )方に見える(🍺)対(🚵)(duì )岸(àn )の村落の灯の色などを語り聞かせた。
「そうです。働(😁)く(🏛)ことはよく働き(🍌)ますナ……それに(🔵)非常(cháng )な質素なところだ……(👞)ですけ(🌧)れ(🎅)ど、高瀬(lài )さん、チアムネ(👏)スというものは(🤐)全(quán )くこ(🍕)の辺の娘に欠(🎫)けて(👸)ます(👨)ネ」
トボケて学士は舌を出(🌩)し(💑)て見(jiàn )せ(🙅)た。高瀬も子(📁)供のように(🌥)笑出(chū )した。
「私も一(yī )つ、先(xiān )生のお(👘)弟(dì )子(zǐ )入(💝)をしましょう(🦇)か(🛃)ネ」と高(gāo )瀬(🕉)(là(🌉)i )が言った。
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