次郎は、ふしぎにも思い(🥢)、いくらか滑稽(🆕)にも感じ(🏷)ながら、歩(bù )き出そうとし(🛸)た(🙄)。が、そのとき馬田のほかにもう一人、彼の眼に(🚹)うつった人影が(🕑)あっ(🌓)た。それは(🙄)、土手のずっと向こう(😏)の(✌)方(🔕)を小走(🉐)り(🥩)に走って行(🐯)く女学生の姿(zī )であった。そ(🏸)の制服姿は、もう(🙋)うしろから見たのではち(🚉)ょっと誰だ(🚩)か(🧚)判断(🌅)が(🏸)つ(🚏)き(😈)かねるほど遠ざかって(💔)い(🎡)たが、次郎には(🏹)それが道江(🦊)だ(🦀)というこ(🤴)とが一目(mù )でわかった。
校(🉐)長室がひっそ(🗾)りしているのにひきかえて、教員室は何(hé )となく落(luò )ち(🥅)つ(🕊)きがな(🐿)かった。三人、五人(🚎)とかたまっ(🏠)て立ち話をし(👍)ている様子が、あけ放した(🗼)窓(㊙)か(🍸)ら(✋)、いつも(👎)生徒たちの眼(yǎn )にうつった(🛺)。ま(🌀)た四(🎦)年や五(wǔ )年の教室に出て(👖)来(lái )る(🔑)先生たちの態(🧘)度(dù )にも、ふだ(✝)ん(🍦)とかなり(✍)ち(🔕)が(🧖)ったところが(🍟)あった。い(🧀)つも駄じゃれをとば(🚌)すのを得(dé )意(🚱)にしている(🚋)先(xiān )生がいやに(🈺)まじめだった(👝)り(⛴)、これ(📙)ま(🤸)で教(jiāo )科(kē )書(🏾)以(yǐ(👫) )外の(🚬)話(huà )なんか(🕕)一(🚲)度もし(🧞)たことのない先(👬)生(🧦)(shēng )が(🎚)、とって(⏲)つけたように、修(🏣)身めいた話(🚐)をし出(chū )したり(😠)、また中(zhōng )には、変にに(🏪)やにやしながら、(🌰)「こないだ大垣前校(xiào )長からお手紙をいただ(🈴)いて(🤗)ね(🏫)。」と(🚈)、その手(shǒu )紙の中(zhōng )に書いてあった(🖊)と(🕍)いう一二(🌖)の文(wén )句(⏫)を引き出して(😀)、(🐑)前(qiá(💝)n )校長(✅)をほめ(😣)、(😅)自(zì(🏴) )分と前(qián )校長(🗻)(zhǎng )の間には何(hé )か特別の関係(👉)(xì )でも(😙)あったかのようにほのめ(🤰)かし(🌞)たりする先生もあった。すべてこうい(🏹)うことが何を説明してい(🚦)る(💀)かは、生(📱)(shēng )徒(tú )たちに(👒)むろんわか(🐫)りす(🐷)ぎるほど(🌭)わ(🕘)か(🐖)っていた(😀)。だ(🕵)か(👁)ら休み時(🌛)間になる(📀)と、彼(bǐ )らはそれを材料に(🚝)し(🍁)て先生(shēng )たちの品定(dì(📲)ng )めをするのに忙(㊙)(máng )しかった。こんな場(🕷)合、いつも奇抜(👑)な(🤠)思(sī )い(🦑)つきを(📰)やるので人気(✒)の(🍦)ある五年の(💉)森川(chuān )という生徒(🦏)(tú )は、四年(🏏)と五年の各教(🕋)室を(🌁)まわ(⏯)ってその(🥅)品定(dìng )めをきい(⏺)て(〰)あ(📰)るいて(⚫)い(🥓)たが、昼休みの(♟)時間には、もう校友会事務室(shì(❔) )の(⛱)黒板(bǎn )に(✌)「(🙍)教員適(🙆)性審査採(👤)点表」というの(🌬)を書きあげていた。校(xiào )友(👪)(yǒu )会事務(📳)室は、生(shē(㊙)ng )徒控所の横の小(🐒)さな室(🔙)で、間(🐻)はガラス戸で仕切(qiē )ってあった(🤳)ので、控所か(🏂)らはま(📫)る見(jiàn )えだっ(📩)た。校友会の委員(yuán )たち五六名が中でわいわいさわいで(🎀)いる声をき(🚝)きつけて、(👿)ふ(🔓)だん(🔫)は遠(yuǎn )慮しが(📬)ち(♉)な一二(📦)年の(⏭)生徒たちま(💗)でが(📦)押(🦇)しよ(💜)せ(➿)て来た(🌎)が、その採点(diǎn )表(⭕)(biǎo )の左(🐱)(zuǒ )の端には、馬賊、チャップリン(🎄)、かまきり(🥏)、(🚃)あざ(📿)らし、おでん、花(huā )王石けん(🧘)、長茄子、(😔)瓦煎餅、(♏)といったような先(🛴)生(😃)たちの(💘)あだ名が縦にならんでおり、(🛐)それに括弧かっ(🍑)こ(🎏)して受持学科名(míng )が書(shū )いてあった(💓)。そし(🌏)て、(🚾)そ(🕰)の右(🛠)に点数欄(〽)(lán )と備考欄(lán )とがあった(🦆)が(🧐)、点数欄には五点というのが(🚳)一つあ(🍱)るきりで、あ(😣)とは(🚉)み(🎬)な四(sì(🤭) )点(🏙)以下だっ(👪)た。零点(diǎn )はさすがに一つ(🙃)もなかった。備考(🔌)欄には、「品性下劣(liè )、御(yù(👳) )殿女中(🌩)の如(🥉)(rú(👼) )し」とか、(🏻)「駈落かけおち三回心(📫)中未(♌)(wèi )遂(🎵)一回(⏳)」とか(⏹)、「(👮)野心満(🌅)々(📰)、(⬆)惜しむら(🌃)くは低(😣)能」とか、(📂)「彼(bǐ(💰) )い(👥)つ(💁)の日にか悔(huǐ )い改めん」と(🐚)か、「愚(yú(🏙) )鈍なるが如くに(🛅)し(💍)て、最も警(jǐng )戒を要す」とか、(😝)そういった(🔸)さまざ(🏋)まの文(🚃)句が、いっぱい書き(🕢)つめてあ(🧑)った。五点(🍊)の評点(diǎ(🚡)n )をもらったのは「あ(🌏)ざらし」先(🛩)生(shēng )だった(🌅)が、その(🕦)備(bèi )考欄には(🌃)「性(💰)粗野(yě )にして稚(💄)気あり、(🐢)陰険とは(🥂)認め(⏪)がた(🎸)し、合否の判定は(🎵)後日会議の結(jié )果にまつ」とあった。
「君(jun1 )ら(🧒)はすこし(📇)本田を買いかぶっ(🔦)てい(💕)やしな(📆)い(🎂)かね。」
「あら、次郎さ(📰)ん(🥏)。……(🚔)かまわない(📦)わ、そ(🍟)こか(🌨)らはいっていらっしゃい。」
「(✒)血(xuè )書(💹)のこ(🌂)とが気になるのか。」
次郎はやっとそれだけ答えた。ストラ(🙂)イキ反対(👚)の理由が、当局(🍍)のため(😳)でなくて朝(😡)(cháo )倉先生の(✏)ため(🌪)だ、ということをつけ加(🙉)えた(😷)か(😄)ったが、まだそ(💹)れを言(yán )う(🐓)だけに気持(🏰)がおちついて(🤵)いなかっ(💳)た(💽)のであ(😡)る。
「(🍜)ええ。でも、(♿)そんな(🗓)こと(🎠)よ(🖨)りほかに、(🙋)どうにもしようがな(💏)い(🈸)わ。」
次郎はだまって馬田(🦋)の近づ(🗣)いて来(lái )るのを(💍)見ていた(🥀)。馬田は、次郎から二三歩(🐓)のところで立ちどま(🗡)ったが、そ(㊙)の左(🚗)(zuǒ(💏) )肩(jiā(🚼)n )はまだつき出したま(📡)まだった。
次郎は(😰)だまって馬(🏼)田の(🅿)近(jì(🥤)n )づい(📨)て来るのを見て(📧)いた。馬田は、次(cì(🔩) )郎から二三(sān )歩(🎧)のところで立ちどまっ(🛅)た(🎭)が、その左肩(jiān )はまだつき出(chū )したままだった(💸)。
つ(🌔)いこな(👛)いだ、(🦐)朝(😍)倉(cāng )先生のことで(🕯)道江(🈺)と話しあ(🛡)っ(🐊)た時、道(dà(🏕)o )江の自(zì )分(🐻)に対(🏫)する(🚢)心(🐃)づかいを(🐦)、あれほど無造作に、――考えよ(🤓)うで(😤)は侮(wǔ )辱とも思えるほどの無造作(zuò(🎟) )な態度で退(tuì )けた自(🏐)分が、きょ(🥤)うは、たとえ(🥐)わずかな(🏻)時間に(🏉)せよ、道江の問(wèn )題(tí(🍡) )に夢中になって(🥪)、朝倉先(🥝)生のこ(🥏)とをまるで忘れてしまっ(👤)ている。何(hé )という矛盾だろう。いや、(🏣)何(🏘)という軽薄(📸)さだろう。
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