「何だい(🌦)、わけ(🕕)が(📈)あ(🔁)る(🍎)って。」
次(📗)郎は、学校のこんな(🍪)様子を(🥒)、終日(rì )いかに(🍺)も淋し(📉)そ(🎪)うに見(🥡)守っていた(🕥)。彼は、花山校(🕴)長(zhǎng )の鼻の移(🦊)動の話をきいてもほとんど笑(xiào )わな(🌍)かったし、森川の(🗯)「教員適性審(shěn )査採点(📐)表(🐲)」を見た時には(🛋)、(🏤)むしろ(🏻)にがい(🔤)顔(yá )をして、ひとり(😒)で校庭(🐀)に(💶)ぬけ出したほどだった。ふだんか(🤛)ら、彼(📄)はそ(🎍)う(💟)出しゃばる方(fāng )ではなかったが、それで(🖐)も、校友会の委員会(🚽)などでは、新(xīn )賀(hè )や梅本と共にかなり意見を発(🏑)表(biǎ(😙)o )する方だ(⏹)っ(🕷)た(🈲)。それが(🀄)昨日以来、まったく沈默(mò )を守りつづ(🦆)け(🅰)ている(📕)。きょうはことに新(🥒)賀や(🗻)梅(méi )本(🌈)に対(🚗)しても(🎪)あまり口(kǒu )をきかない。今朝(🤾)(cháo )あたりまでは(⛴)、誰もそれを気にとめ(🧠)な(🤡)かったのだが、みんなが(🎯)笑うときに(🍑)笑いもせず、(🎫)ま(🤙)た(〽)先(🥧)生たちの(🦌)品(🏻)定めや、事(shì )件の(🐞)これからの成行(háng )きについて、みんなが非(⛲)常な関(wān )心(xīn )をもって話しあって(🥡)いるの(🗼)に、自(zì )分ひとりで校庭を(⭐)ぶ(🥘)ら(🌱)つきま(☝)わったりしている彼(bǐ )の様(yàng )子(zǐ )が、いつまでも周(🍤)囲の注(🏀)(zhù )意をひ(🦃)かな(🧖)いでい(✴)るはずが(🎒)なかった(🦄)。しかも(🕞)彼が(⤴)、同級(🗝)生(⛎)の大部分(🎣)がまだ朝倉(cā(🌾)ng )先生(shēng )の顔も知らない一二年(👷)の(🈳)頃(qǐng )から、室(🔨)崎事件や宝鏡先生事(🤺)件を通じて先(🔱)生(shēng )から大(👡)(dà )きな感化(🍑)(huà )をう(🚅)け、そ(🌾)の後(🕟)、白鳥(niǎo )会の一(yī )員にも加(jiā(🕟) )わって、先生の心酔(👚)者(🍢)の(🆕)中でも(🍝)その第一人者にな(🌶)っているこ(😻)とは、(🎻)誰でも(🚧)知っ(⭕)ていることである(🈲)。こんな(🥏)時こそ彼はみんな(🥘)の(🙅)先(🌳)頭に立(🐆)って活動(🍂)す(🏯)べきで(🦍)は(🎪)ないか。そうした考(🈚)え(🔛)が、一(🎁)般の(🔄)生徒(🌧)たちの頭に浮(🛣)(fú )んで来(➰)るのはごく(🕜)自然(🈳)であ(🦏)っ(🖊)た(🍱)。
「(💎)逃(🈺)げてさえ(🕰)いりゃあ、いいという気なんだ(🌩)な。」
次郎は(😭)何でもな(➗)い(🔩)よ(🌘)うな調子でそう言(⛽)いながら(💴)、メスをあ(🚫)て(💎)られるまえの、ひや(👏)ひやした気持で道江の答(🖨)えを(🆙)まった。し(🚕)かし、道江が答えるまえに、敏子が口をはさん(🤣)だ。
「本田(tián )、ずるい(🤶)ぞ。」
「ふ(🚩)うん、本(🚤)田か。……(🚏)あい(🍹)つ(💡)はだめな奴さ(🕎)。」
そう言って彼(🛠)女が説(🐤)(shuì(👭) )明し(🥏)たとこ(🔨)ろによ(🕕)ると(🛳)、(🔚)馬(mǎ )田(🥔)の(🛬)いたずら(🎡)は、もうきょうで三(🌲)度目で、い(🎟)つも一(🧤)心橋の向こうの土手のかげにねこ(😢)ろんだりして、道江の帰(🏾)りを(🔂)待伏せている。最(zuì )初の(⛷)時は、だし(🏢)ぬけ(🍅)に彼女を呼びとめて手紙を渡(dù(🏣) )した。道(dà(🥓)o )江がすぐそれ(🔉)を投(😄)げ(📪)すて(🏯)ると、彼は(📲)あ(🐞)わててそ(😲)れをひろい(🌎)ながら、何かおどかすようなことを言った。二度目は(🌷)、しつこ(📕)く道(✍)江(jiāng )のそばにく(🎊)っ(📭)つ(⏺)い(✔)て歩きながら(⛰)、いろ(💉)んないやら(🤳)しいこ(😐)とを言(🛢)い、村の入口近くになっ(❄)ていきなり彼(🏎)女の手を握(〽)ろうと(🏼)したが、彼女は大声(🥒)を立てて逃げ(✳)た。そしてきょうは三度(🌹)目だが、道(⏮)(dào )江(jiāng )の(⛷)方で警戒(jiè )し(💁)ていて、馬田のい(🤒)るのがわ(👯)かったので、す(🆎)ぐ橋(♟)を引(🧢)(yǐn )きかえしてこちらに逃(🙊)げて来(lái )た、というのである。
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