「僕も橋を渡って様子(🎷)を見(jiàn )てい(🈂)ればい(🏡)い(🕧)んでしょう(💿)。あれから村の入(rù )口までは(🚵)見通し(🚈)だか(🚰)ら、(🍢)大(dà )丈(zhàng )夫(fū )です(🛡)よ。」
次郎は、そ(😯)う言って(🎵)、(🤓)視線(🌹)を道江(🧙)の方(fāng )に転じながら(📐)、
「ええ(🌰)。しかし(👘)、も(🎏)う県(🎱)庁でも見てい(🐆)るんでしょう。校長(zhǎng )先生が県(xiàn )庁にそれを(🛤)もっ(⬅)て行かれたそ(♐)う(👄)ですから。」
その時、(😠)教員室との間(jiā(📫)n )の戸がが(🧖)らりとあいて、教頭(tó(😝)u )の西山先(😶)生がはいって来た。西山(🤕)先生(🔇)は(👦)、三角(🎻)形のまぶたの奥(à(😛)o )に小さな眼(yǎn )をいつも(😷)鋭く光(guāng )ら(➰)せ(🍛)ている先生だったが(🈁)、この時はいやににこにこしていた。手に小(xiǎo )さな(🈲)紙片をも(🕉)っていたが(⛵)、それを默って校(xiào )長(👷)に渡(🎶)すと、すぐまた教(jiā(🎓)o )員室(shì )の方に(🍲)ひきかえ(🧚)した。校長(🕸)はその(📑)紙片(🍫)を見(jiàn )て何度もうな(🔏)ずい(🦍)た(🐢)。そ(🔈)して、それ(🖊)をもみくちゃ(🉐)にし(🚙)て机(🌼)(jī )の下の塵籠(🐑)ちりかごになげこむ(🥅)と(🌒)、(⛑)今(🔽)までと(🔂)はう(🧜)って変(👔)っ(💾)た落ちつきぶ(🛢)りを(📊)見(🔽)(jiàn )せ(😫)、(😑)ゆっ(🐺)た(🏪)りと椅(yǐ )子に腰をお(💱)ろ(🗽)し(🖕)な(🐓)が(🌱)ら言った(🕚)。「そう(🦄)むきになることはない(🎒)。私はさっきも言ったとおり君(jun1 )らの(⚡)気(qì )持(👍)には(🗨)十分(👿)(fè(📳)n )同(tóng )情(qíng )し(🌐)て(🚞)いるんだ。君(🏾)らが(😓)血を流し(🎗)て書(🆑)いたものをまるでむだにす(🍧)るな(🛑)んて、第一(🚁)、(🎄)人間(💽)と(🎬)し(🥔)てそ(♉)んなことが出来(🤙)るものでは(⛳)ない(🏹)。幸(xìng )い今日は県庁に出掛(🐥)る(🏧)用事も出来たし、知(💳)事閣(gé(🌪) )下(🦒)(xià )に直接お目にかかれるか(😃)どう(👇)かはわから(🐴)な(🎁)いが、(🍨)学務課までにはこ(🗞)の願(yuàn )書(🌈)を必ず出し(⏩)ておく(🌚)よ。そ(🙉)れで、今(jī(🧠)n )度は私の方か(🎙)ら君らに願っておきたいが、どう(🐓)かみんな(👂)が落(🅱)ちつい(🎼)て教室に出るようにしてくれ(🅱)たまえ。変にさ(🎒)わいだりして知事閣(gé )下の面目をきずつけるようなことになっては(😯)、(🏇)何もかもぶちこわしになるんだ(🦊)から。いいかね。
「(✌)やあ(👿)、いらっしゃい。……ついでにこれだけ書(shū )いてしま(🍗)う(🦂)か(🐣)ら(🎫)、ちょ(🤐)っと(📥)失敬(🧣)するよ(🐏)。」
五六(🔉)分もた(💅)つと、朝倉先生は(💍)手紙(zhǐ(🌳) )を書き終(zhōng )えて、自分も縁(yuán )側に出て来た。
「まず、平(píng )尾と(🎓)同(tóng )類(🔭)項だろうね。」
次郎は(👬)あいまいな返事(🚔)をし(🛐)た。そして父(😘)がカンカン(🈁)帽を(😾)かぶりなおし(🍵)な(🏛)がら鶏舎(shè(🚘) )の(👲)方(✅)に行くのを(🌇)見おくって(🚰)いたが、急に自分(🚵)も立(🎞)ち上(shàng )って(🛥)おも屋(🤛)の方に(⚫)行き、二(🕟)(èr )階(🚖)(jiē )に(💵)かけあ(🍿)がるとぐ(♉)った(🗽)りと畳の上に寝(🕘)(qǐn )ころ(🥣)んで(🐣)、大きな(🚶)た(🏕)め息をついた(🚉)。
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