次郎は、(👄)それでも返(♉)(fǎn )事をしない。視(⚽)線は(😁)やは(🤚)り馬田の眼に一直線に注がれ(🐸)たままで(💈)ある(🧝)。
「何(🚉)しろ、朝倉先生の退(tuì )職の(🅱)理(lǐ )由が理由(🗞)だし(🏹)、君たちの行(🧙)動を当局(🧡)では(💌)極力警戒しているらしいんだ(♒)。万一ス(🌗)トライ(🔚)キにでもなっ(👪)たら大(dà )変(biàn )だ(🚘)ぜ。」
「こちら(🎱)は(🏒)大丈夫よ。わけをお話し(🚍)したらき(🎙)っと許して下さるわ(🤯)。みんなで道(dà(🙄)o )ちゃ(🏏)んを(✍)大巻(〰)の(📆)子(zǐ )にしたいって、(💮)いつもお(💙)っしゃ(🤗)っているぐ(👵)らいだから。きょう(🐙)お留(liú )守でないと、す(🔀)ぐお(💽)願(🍻)(yuàn )いして(🌻)み(😳)るん(🖋)だ(📍)け(🙏)ど、お父さんもお母さんもご(🌼)親(🎩)類のご法事(👶)(shì )でお(😅)出(🚵)かけな(📝)の。」
「それには何か(🥌)特別な原因が(🚈)あった(🕐)んじゃないか(🗯)ね。いつ(🚦)もの本田(tián )にしちゃあ、すこし(⏭)可笑お(🔉)かし(⤴)かったよ。」
朝倉先(🛣)生の声(✨)(shēng )は低(dī )か(🙏)ったが、めずらしく憤(🍨)(fèn )り(🏳)にみちた声(🏜)だっ(🔸)た。次郎は、さ(💩)っき自分(📡)が街角に(🏘)立って(🕴)考え(🌐)ている時(shí )、変に(🍀)じろじ(🚜)ろ自(🔝)(zì )分の(💧)顔(🍨)を見て(🤴)、(🚕)二度ほどそばを通(tōng )りぬけた四十(🚩)近(🎞)くの男のことを思い起(🔮)した。
四人がこもごも語ったところを綜合する(❔)と、(🍷)こう(🛎)である(🥛)。――
校(🆎)友(yǒu )会の委員(📹)た(🛫)ちは、そ(🍉)の日(😌)じゅう(😆)、めい(🦒)めいに校長の動静に注意した。休(xiū )み時間になると、(🤘)あるものは用(🐫)(yòng )もないのに(🌿)校(🎍)長室のま(🙀)えの廊下を何(🔧)度も往復(🏤)し、あるものは(🛍)校(🧛)庭の遠いところから校長室(🚑)をそれとなくのぞいて見た。し(💿)か(🌜)し、校長室はいつもからっぽだった。校長(🍬)は県庁に出て行(háng )ったきり(📯)、帰(guī(👥) )った(🚣)のか(👐)どうかもは(🔽)っき(⚽)りしなかっ(🦖)た。
(🥊)次郎(láng )は、詰問(wèn )きつ(🐒)もんする(💹)ようにたず(🗽)ねた(🎼)。
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