松の枝(zhī(⚽) )に乗(🏉)ってい(✍)た覚平と善兵(bīng )衛(🛑)は(🥍)バ(🏦)ンザイを(🔎)叫(🛹)んだ拍子ひょ(🎴)うし(🕞)に両手(😟)を(🎤)あ(😏)げたので、(🌫)松の上から転(zhuǎ(🖍)n )がり(➿)落(🏬)ち(⏬)たのであった(🐑)。落(luò )ち(🌽)たまま覚平は(👓)らっぱをふくことをやめなかった(👲)。
「(🥌)小原!」
実際(🆔)それは師範生徒からでたうわさである、師範生徒(😑)は中(🖇)学(🈯)(xué )生にくらべる(📔)と学資も(🥃)少な(🔋)いし(🤦)、また富(👀)める父兄をもたぬ(🌼)ところ(🔙)からなにかにつ(🔕)けて不自由(💹)勝ちである、それ(🐁)に反して中学生(🔫)は多くは相(xiàng )当の資産あ(🥑)る(🍮)家(jiā )の子で(🕝)あ(👋)る、かれらは自(zì(📭) )由にぜいたくな(🌕)シャツを買(mǎi )い(⛸)、ハイカラ(🤴)な(🕤)文房(💌)(fáng )具(🌵)を(🌀)用い、活(🦓)動(dòng )や芝居な(📃)どを(🉐)見物し、洋食(shí )屋(wū(👨) )へ(🍊)も出入りする、(🐑)そ(🛣)うさせることを不純だ(📑)と思わな(🤩)い父兄(xiō(🐓)ng )が多(duō )いのであ(🎼)る。
「お(⛄)れは日本人だから日本の文字のし(🖤)るし(🧜)を書く(🍬)んだ、毛唐けと(👇)うのまねなんか(♟)死んでも(🚦)しやし(🔗)ない(💧)よ」
安(ān )場は燃ゆ(🚤)る(🚨)ような(🙌)目(mù )を先(xiān )生(❓)に向けていった(💐)。
安(😻)場(chǎng )は燃ゆるような目(😽)を先生(🚸)(shēng )に(✍)向けていった。
「(🍑)ぼくもそう思って(🔎)ます、ぼく(🍃)はかならず勝たしてごらんに入(rù )れます」
(🈚)実(⏰)際敵の走(🖱)者(zhě )が第一第(🧣)二(🏴)塁にある、少しもゆだんのな(➕)ら(☔)ぬ場(chǎng )合である、かれは捕(🌭)(bǔ(📫) )手の(📳)サインを見た、小原は(🕌)すでに青(🚸)木(🤯)(mù(🎦) )をあな(📽)どっている、(🌎)か(🕴)れは第一にウ(🏐)ェスト(🤡)ボ(🚭)ールをサイン(🕜)した、第二(💲)も(😙)また(✔)……第(dì )三には直(zhí )球であ(🙅)る(💾)。それ(🛐)は青木(mù )の予想(🗾)す(🐙)るところであった(🥕)。
「打たしてもいいよ」(🈲)と千三(🕧)は五(🐛)大(dà )洲(zhōu )にいった。
一同(tóng )ははだ(🛣)かになった。
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