そ(🐥)の時、(📟)教員室(🥩)(shì )との間(jiān )の戸(😉)ががらりとあい(🦖)て、(🎣)教頭(tóu )の西(xī )山先(💵)生(shēng )がは(🏇)い(🗂)って来た。西(xī )山(🛃)先生(shēng )は、三角(jiǎo )形のまぶたの奥(ào )に小さな眼(🏋)をいつも鋭く光らせている先(🌫)生だった(🏽)が(🚮)、この(👯)時(shí )は(💏)いやににこにこし(🚷)てい(🚰)た。手(🦇)に小(👈)さな紙(🦏)片をもっていたが、(🧐)それを默って校(xiào )長(zhǎng )に渡すと、すぐまた教員室の方(🚸)(fāng )に(🏡)ひき(🕡)かえした(🚽)。校長(zhǎng )はその紙片(🤝)(piàn )を見て何度もうなず(🍋)いた。そして(😔)、それをもみくちゃに(😫)し(🕺)て(🏻)机の下(🥦)の塵籠ちりかご(📰)になげこむと、今(jīn )までとはうっ(👭)て変った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(zǐ )に(💷)腰を(🏥)お(💂)ろしながら言(🎬)った。「(🎛)そ(🦄)うむきになるこ(🦇)とは(📑)ない。私はさ(🌓)っ(🐫)きも言ったとおり君らの気持には十(shí )分(🛃)同(📴)情(qíng )している(🥍)んだ(🙋)。君らが(🐍)血(🌹)(xuè )を流して書いた(🚤)ものをまる(💪)でむだにするなんて、第一、人(rén )間(🗾)としてそん(⏮)な(🍌)ことが(🔒)出来(🏜)るものでは(🛋)ない。幸(🛂)い今(📢)日は県庁(🍥)(tīng )に出(chū )掛(👄)る用事(🤕)も出来たし、知(zhī )事閣(gé )下に直接(💭)(jiē )お目(mù )にかかれ(🏰)るか(💦)どうかは(😜)わからないが(🤨)、学(xué(➖) )務課ま(👗)でには(🚄)こ(🐈)の願書(🥅)を必ず(😋)出(🐚)(chū )し(🔲)ておくよ。そ(🎳)れで、(🏄)今度は私(❄)の方から君(🛁)らに願(🈂)っておき(🍶)た(🧔)い(🎪)が(🚨)、ど(☝)うかみんなが落ちついて(🤭)教(🌲)(jiāo )室に出(chū )るようにしてくれたまえ。変にさ(📹)わいだりして知事閣下の(😯)面目を(🕜)きず(😓)つけるようなことになっては、何(hé )もかも(🧞)ぶち(🧕)こわしに(🎯)なるん(🐝)だから。いいか(㊗)ね。
みん(👲)なの頭(🈯)には五年まえの雨天(🈺)体(tǐ )操場(🖖)における(🌋)恐(kǒng )ろ(👒)しい光(guāng )景(🍸)が(🦌)まざまざと(🐩)よみがえ(🦋)っ(🍙)て(🚿)来た。その時の次(🍴)郎(láng )の英雄的(de )な(💟)態度は、忘れようとし(🚛)ても忘れら(🕵)れない記憶(👑)である。また、(🚩)こ(⛩)れは(🛳)みんな(😯)が実際に見た(🙈)わけで(📏)はなか(😜)った(👓)が、(🕐)「三つボタン」という綽名のあ(👞)った(🥔)始末(👚)におえ(📗)な(🐬)い(🏘)五年生の室崎を相手(shǒu )に、次(cì )郎が死物狂(🎀)いの喧嘩(huá )をや(🥇)って少しもひけをとらなかったという話は(🤷)、あまり(🍕)にも有名であ(😒)り、雨天体操(🎪)場(chǎng )の記憶とと(🕘)もに、自然、それ(🙌)もみ(🍂)んなの(💰)頭(🥁)によみ(💿)がえって来ないわけはなか(👥)った(💩)。
「(🛵)で(🐌)は(🌨)、どうしたらいいの?(💮)」
「僕(📩)、(🍻)知ってい(😕)たんだ(🙋)。道江さんがこ(🥋)ちら(🗓)の土手を通るの(⬅)を見(jiàn )ていたんだから(⏩)。」(🏜)
「あたし、(🦖)そんな(🌵)こと出(👄)来な(👪)いわ。」
「こ(🍢)な(🔧)い(💮)だ、重田の父から、千(🚉)ちゃ(🤶)んのお父さんに、気をつけて(🧖)いただくように、話し(⭕)ても(📌)らってはありま(🆎)すの(🈴)。」
「それはそうと――」(🍷)
朝倉(🌺)先生(shēng )の声は低かったが、めずら(😞)し(🗡)く憤(fèn )り(📪)に(🦓)みちた声(shēng )だった(💰)。次郎(láng )は、さっき自分が街角(jiǎo )に立って考え(🥥)ている時、変(biàn )に(📎)じろじ(💤)ろ自分の顔(yá )を見て(🍩)、二度(🦗)ほど(🤗)そばを(🍎)通り(🈵)ぬ(👨)けた四十近くの(💉)男(nán )のことを思(🍯)い起した(🚆)。
(💸)馬田の(😃)視線が(🐸)とうとう横(héng )にそれた(📢)。同(📏)時(👌)に、(🐭)「ふふん」と(㊙)あざけるよ(💴)うな息が彼(bǐ )の鼻をもれた。
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