(🤺)一同はわ(📳)らった、しかし先(xiān )生(😬)はにこり(🗒)ともしなかった。一同は(👳)さ(💬)るまたのひも(🌴)をさげてへ(🍵)そ(🤟)をだした。先生は(📥)第(dì )一番の五(wǔ )大洲だいしゅう(🔴)(投手(shǒu ))のへそのところ(🍁)を押(🔽)してみた(🛂)。
「どうか(🦊)し(〽)て勝(shèng )たしてもらいたい(🥀)、わ(🏝)しが(⏸)生(😉)徒(📗)に野(🌺)球をゆるしたの(🐯)は少し考えがあってのことだ、こ(💤)の(📘)町のも(🍐)のは官学を(🌐)尊敬し(📠)て私学を軽蔑け(👈)いべ(🐸)つ(🚤)する、いいか、中学(xué )校や師範学(🆕)(xué )校の生徒(💨)はいばるが、(🕥)黙(🚘)々塾もくもくじ(⛩)ゅくの生徒は小(🌦)さくなって(🤘)いる、なあ安(ā(🌐)n )場(🔥)、(✌)き(♍)み(🗿)もお(❓)ぼえがあるだろう」(🐚)
「大変なこと(🙏)に(🏪)なった(🛏)もの(🤯)だ」(🗜)
七==五
千(qiā(🕝)n )三(sān )は暗い暗い気分に(👈)おされ(😎)てだま(⏮)っていた。かれはこのままこの場を逃(🎢)げだ(🐘)し(👣)たい(👱)と思った。と安場(chǎng )が(🏞)にこにこしてきた。
光一は手(shǒ(⤵)u )塚の母が平気(➡)で(🤽)、「活(huó )動じ(🚞)ゃな(🤪)いかえ」(📎)
そのころ(♑)学校(🌚)(xiào )内(✳)で(🤼)奇怪な風(fēng )説が伝わっ(🦉)た、生徒の(🧣)中で女学(xué )生と交際(🌌)し、ピアノやバイオリン(🗺)の合奏をした(🍕)り、手紙を交(jiāo )換したり、飲食店(👋)に(♑)出入りし(✌)たりするものがある(🐏)、いまのうちに探し(🏙)だ(💙)して制(🔺)(zhì )裁(cái )を(💻)加(jiā )え(👀)な(🌔)ければ浦和(hé )中学(🏝)の体面(🚰)に関(wā(🔊)n )する(😓)。
「なる(🎥)ほどね(🦅)」
「ホー(🎣)ムイン」
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