「このごろは(🍎)、次郎(🧑)君(🕕)(jun1 )とも道江(🌡)(jiā(💇)ng )さんとも、い(🏮)っ(🚐)しょに飯をくう機会がなかった(🍃)ようだね。きょうは老(🐤)(lǎo )人(rén )たちも留守(🛅)だし、(🗯)若(🌷)いもの(👹)だけ(🎋)でどうだい(🎁)。」
「まさか一生(shēng )の大(🤦)(dà )事(shì )ではあるまいね。」
と、(🐻)朝倉先生(shēng )は、ちょっと思案しあんしていたが、(🥄)
次(🔼)郎(láng )は、(⚓)学校(💟)の(📎)こんな様子(❌)(zǐ )を、終(🧘)日(😍)いかに(📨)も淋しそうに見(jià(💯)n )守っていた(♿)。彼は、花(🌚)(huā )山(shān )校長(🔻)(zhǎ(🏳)ng )の鼻(bí )の移動の(🔴)話を(🛂)きいてもほとんど笑わなかったし(🔒)、森川の「教員適性(🔴)(xìng )審査採(🍮)点表(biǎo )」を見(🙌)(jià(🔢)n )た時には、むし(🕸)ろにがい顔(😒)(yá(🎷) )をし(🤳)て、ひ(🔐)とりで校庭にぬ(⛔)け出し(🥖)たほどだった(🛁)。ふだんから、(🛏)彼はそ(📏)う(🈺)出(chū )し(🐆)ゃば(❎)る(💳)方(fāng )で(👽)はなかったが(🏇)、(🕙)それでも、(🐝)校(🔢)友会の委員会(💅)などでは、新賀や梅本(běn )と(🚝)共(gòng )にかなり意(yì )見(🍁)を発表する方(fā(🌞)ng )だっ(🐄)た(🚤)。それが昨(📭)(zuó(🚬) )日以来、まった(🗂)く沈默を守りつづけている。きょうはことに(🛷)新(🛰)賀(hè )や梅本に対しても(🔑)あまり口(🕵)をき(🥇)かな(🦗)い。今朝あたりまでは、誰もそれを気にとめ(🍓)な(🥃)かったの(🔀)だが、みんなが(⛑)笑う(🛃)ときに笑(🔘)いもせず、また先(🙅)生たち(👘)の(😀)品定めや、(♌)事件(jià(😾)n )のこれか(📵)らの成(ché(🐀)ng )行きに(🍀)ついて、みんなが非(💐)常な関心(xīn )をもって(🤕)話しあっているのに、自(📄)分ひとり(🎼)で校庭を(🚅)ぶ(🥖)ら(🌁)つきまわったりしている彼の様(🥪)子が、いつまで(🧓)も周(zhōu )囲の(🌀)注意(📇)をひかないでいるはずがな(🐒)かった。し(😜)かも彼が、同級生の大(🏵)部(🚻)分がまだ朝倉先生の顔も知(🌿)らない(✴)一二(🏵)(èr )年の頃から、室崎事(❕)件(🔝)や(🔰)宝(🐞)(bǎo )鏡(🐓)先(🌵)生事件(🐌)を(🐎)通(tō(🔈)ng )じ(🚆)て(🌨)先生(📳)から(⭕)大きな感(🖖)(gǎn )化をう(🖇)け、その後、白(👈)鳥会の一員にも加わっ(🕵)て、先(xiā(📦)n )生(shē(🧚)ng )の心(xīn )酔(🙀)者の中でもその第一人者になって(🔂)いることは、(💜)誰でも知ってい(🚖)ることである。こん(🙍)な時こそ彼はみん(🌏)なの先頭に(✅)立っ(✴)て活動(🍦)す(🚥)べきで(🎓)はないか。そうした考えが、一般の生徒たちの頭に浮んで(📡)来(🚣)(lái )るのはごく自然であった。
敏子は、叔(👷)(shū )母(📅)さん(🙀)と呼ばれるにはま(📳)だあ(🎐)まりにもわ(🔩)かかっ(🉐)たが、次郎は徹太郎を叔父さん(✖)と呼(🤕)(hū )ぶ関(wān )係(xì )上(🖕)、そう呼(hū )びならわしているのであ(💙)る。
「君(jun1 )自身で(🌱)?(🎪)」
「ま(🍖)ず、平尾(wěi )と同類(🥁)項(xià(❄)ng )だろうね。」
「もし、馬(👗)田もまわ(🍍)り(🔐)道(🚵)したら、道(dào )江(jiāng )さん(🦊)は(🏪)どう(🏚)す(🛥)る?」
「そうか。じゃあ君はきょう(🚑)ここに来るん(🤲)じ(👦)ゃなかったね。今度のことがすっかり片づ(🏌)くまでは、これ(🐎)からも君は来な(😆)い方(🎎)がいいよ。君(⤴)ば(🤟)かり(🈁)じゃない、新賀や(🙎)梅本やそのほかの連中も同(❄)じだ。君(🕍)のお(🕺)父さ(🦐)んにも、当(dāng )分(🏵)(fèn )お出で下さらんよう(📯)に言(yán )っ(💪)て(👟)おいてくれたまえ。」
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