フェラ 動画《フェラ なぜ》2行目ライン
フェラ なぜあらすじ
(🚖)朝倉(cāng )先(📅)生は、そう言って微笑した(🔘)。そして、そ(💻)れ以上口(kǒu )で説(shuì )きふせることを断念(niàn )した。いずれはこ(😠)れから(🐥)の生(💢)活体(🥖)験が(🎟)、徐(🎲)(xú(💢) )々じ(📶)ょじょにかれ(🅿)らを(✏)納得(dé )させるだ(👓)ろう、という(📣)のが先生のい(👅)つもの信念(🚈)(niàn )だったの(🗾)で(💵)ある。
「(🗓)それ(🎳)に(📶)、今朝はすいぶん寒か(🦎)った(🤘)し、平(🤹)木(💰)(mù )中(zhōng )佐どころ(👪)では(🍁)なかったんだ(🐠)ろう(🔺)。」
「(✏)次郎さ(🗂)んの板木の打(dǎ )ち(🏷)かたには、行事(🌍)の性(🍌)質や、そのときどき(🔫)の必要(yào )で(🐁)、少(🥨)しずつちがった調子(🍝)が出(👀)(chū )ますわね。あたし(🏻)は(🚚)、それがいいと思(sī )いま(😐)すの(🚹)。それでこそ、そのと(🈺)きどきの気分が(🌫)出(chū )るんですもの。板(bǎn )木だって、打(🖤)ちかた(😨)次(cì )第(🦗)(dì )しだいでは芸術になりますわ。あ(💝)たし、次郎さ(🐏)んの板木(🕡)の音(yīn )をきいていると、いつもそう思いま(🛫)すのよ。先(📀)生には叱しかられるかもしれ(💰)ないけれど、今朝(cháo )の打(dǎ )ちかただって、頭かぶせにわるいとばかりいえな(🦕)い(🕠)んじゃ(🎈)ない(🕗)かしら(🔜)。」
解(jiě )散(sàn )するま(🍵)え(🛠)に(🌾)、朝倉先生(🌷)(shēng )が言っ(🕖)た。
(🏽)朝(🚬)の行事(shì(🎲) )は、まず(😿)室(shì )内体(tǐ )操に(🦃)はじまった。そ(🧠)れは(🕳)友(🌺)愛塾(🌏)のため(🐷)に(🐘)特に考(kǎo )案された(🤭)もの(🚏)で、その(🛣)指導(dǎo )も指(zhǐ )揮しき(🔨)も次郎(lá(🔢)ng )の役割(🕓)だ(🐃)った。体(⛄)操(🔵)がす(⛹)むと(📛)、朝倉先生の(💅)合(🏈)い図で(🐿)静坐せい(📐)ざに(🍈)入(🏵)った。これは就寝前(qián )の(🌕)静坐にくらべる(👎)と、(😟)いくぶんながかった(🙏)が(🔜)、(📭)そ(⭐)れ(😛)でも、せいぜい十四五分(😵)ぐらいだった。次郎は、今朝(👂)も(👸)足音をしのばせな(👥)がら、塾生たちの姿勢を直してやっ(🏄)た。
飯島は、それまで、やはり入り口(🚺)の階(🗻)段に立って、何(👕)(hé )かと指図さ(✖)しずがま(🔵)しい口(🎾)をきいてい(🚇)た(📡)。しかし、次郎が雑巾を(😠)もって大便所の中にはいったのを見(jiàn )る(🐡)と、さす(🤮)が(😆)に気(📵)がひけたら(😯)し(🐙)く、指図(tú )する言葉のは(🔺)しば(🌲)しがにぶ(🏆)り(💩)がちになり(📜)、何かしら気弱(🔛)さを示(🍏)(shì )していた。
「こんな寒い時に(🌉)は、(♊)ぐい(🗼)ぐいは(👒)たらくに(🕋)限る(🧜)よ(🥛)。室長なんかになるもんじゃないね。」
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