「(🏐)だか(📜)ら、ぺこぺこしないでもす(👠)むようにして(💸)やろうかっ(🛳)て、言ってるんだ。」
そこいらま(✳)で(🐕)は、さ(🚽)ほど真剣(🗣)だとも(🕚)思われ(🥀)な(👭)かった議論が、当面の問題(⤴)をはなれて(🔠)次(cì(💔) )第に観念的になるにつれて(🍽)、(🚋)かえってみん(🚍)なの調子が烈(🎨)しく(😧)なって来(lái )るの(🌪)だった。
誰(🍘)(shuí )よりも感激した(🐦)のは、恭一(🛴)だった。正義感(💲)の鋭いわりに、気の弱い彼は(➰)、大(🥚)沢のこの言葉(yè )で、(🍙)力強(🍟)(qiáng )い支(zhī )柱(zhù(👔) )を得(👀)たような気(💔)がした。彼は(🍵)、何よりも、(👤)それ(🚴)を(🤛)次郎(👮)の(👼)ために喜(xǐ(🧘) )ん(👃)だ。そして、その日の(🙌)授業(🛺)(yè )が終(🍇)るまでに、彼は(🥙)、次郎(🌧)(láng )の生(🔜)(shēng )い立ちや、彼自(🉑)身(shē(💢)n )の次郎(láng )についての(📧)考えな(🍕)どを(🚷)、何も(🏥)かも(🖐)、大沢(📕)に打ち明けた。
他の(🤶)一人が(🚚)追っかける(🗯)ようにたずね(🚤)た。
「物(🦉)はわか(🐼)る方だ(🚷)と思うがね(📅)。」
「そんなけちなこと(🚪)を考(🛠)えるの(🐦)は、(🚏)よせ。僕らは、四年と(🐐)か五年(niá(🤳)n )とか(🕔)いうこと(🚽)にこだわる必要(🖐)はないんだ。そ(😵)れより(🔯)か、(🌂)一年(🏪)から五年までの正(🃏)しい生徒(tú )が(🔳)、(💕)縦た(🏻)てに手を握りあうこと(🍼)が大(👣)切じゃ(📢)ないか。本田の弟も、その正(🎹)しい生徒の一人(ré(😊)n )だ。だ(👶)から僕らはそれを(🧡)バ(🙊)ック(🍱)しようと言うん(🚊)だ。……四(sì(🎂) )年生にだって、つまらん奴はいくらも(📨)居(jū )る。――僕ら(🤓)は――(🍹)少(🛃)(shǎo )くとも僕(pú(🕘) )だけ(😆)は――そ(📮)んな奴(🎚)と(👓)は手を(🦁)握りた(🏯)く(🎆)な(😽)い。そんな(🌮)奴と手を掘って、五年(🔑)生(🔻)に対抗したって、(🛺)それが何になるんだ。」
「しかし、本田、このまま放(🛹)っとくと(✊)危(wēi )いぜ。こ(👚)と(🥚)に(🍲)狐(🈴)(hú(🔄) )の(🛋)奴と来(🎺)たら執念しゅ(🍵)うねん深いからな(🍹)。頬ぺた(🎩)を下級(jí )生に(🕖)ひっ(🔃)かかれて默っちゃおらんだろう。」
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