懐(🔣)古(gǔ )園と(🤚)し(🐿)た大き(🚛)な額(🙁)の掛(🤘)った城門(👺)を入って、二(èr )人は青葉に埋(🙊)れた石垣(🛥)の間へ(🔒)出た。その(😎)辺は昼休みの時(shí )間(🐜)な(🚿)どに塾(shú )の(⬆)生(shēng )徒のよく遊びに来(lái )るところだ。高く(♓)築き(🗽)上(🎢)(shàng )げられ(🥩)た、大きな黒ず(👵)んだ石(🔻)(shí )の側(🆚)面(➕)はそれに附着した古(gǔ )苔と共に(💱)二(èr )人(rén )の右(😦)にも左(zuǒ(🎪) )に(😰)もあった。
「しか(🥊)し、高瀬君、ど(👨)うして(🗼)こんなに御懇意にす(🎇)る(🚹)ように成ったかと思(sī )うよう(⏯)ですネ……貴方のとこ(🍄)ろで(🙍)も、今、お子さん(🐇)はお二(èr )人か(🕧)……実際、子(🍻)供は骨が折れま(🚔)すよ。お二(⭐)(è(🥦)r )人位の時はま(😁)だそれで(💊)も宜よう(🚏)御(💗)座んす。私共を御覧なさい、あの通りウ(🛩)ジャウジャ居る(🐯)んですからネ……加(📬)おまけに、大飯(🤤)食(🔨)お(🛍)おめしぐらいばかり揃(⏸)そろっていて」と(👁)言いかけ(🖇)て、学士は思(🔨)い出したように(🏠)笑って、(🌰)「(💘)まさか(😞)、子供に向って、そんな(👊)に(🌳)食うな、(🈸)三杯(bē(🥠)i )位にし(👢)て控(➕)(kòng )え(🥈)て置(zhì(🌴) )けな(🚄)ん(🕍)て、親の身(shēn )と(🕍)しては言(🍵)えま(🥠)せん(📓)か(🎼)らナ(🥕)…(🛬)…」
「(🏗)しかし(🍮)、君、その岩が好くなって来(lái )るから不思議(🅰)だよ」と(👒)高瀬は戯(hū(🎑) )れて言った(⤵)。
(🥧)お島(🤔)はどうする(👖)こと(♐)も出来(💾)ないような調子(🌟)で言って、夕(xī )方の空を(🤔)眺め(💓)な(😜)がら立(🍑)っていた。暮色が(🔋)迫って来(🏤)た。
(🔝)途(tú )中で学(📊)(xué )士は思出したように、
と(👃)尋ねて、一寸そこ(🍵)へ来(🐅)(lái )て立った高(♊)瀬と一諸に汽車(♒)を待つ客の(🤤)側に腰(yāo )掛けた。
「今私が読(dú(🔨) )んでる小(xiǎ(🥈)o )説(shuì(📖) )の中(📅)などに(🐀)は、時(shí(☝) )々仏(✝)蘭(😋)(lá(😡)n )西語が出て来(lá(💷)i )て困(🐨)り(🍻)ます」
「(🏹)鞠ちゃん、吾家おうちへお入(rù )り」と彼女はそこいらに(🥛)出(chū )て遊んでいる子(zǐ )供(gò(⛅)ng )を呼んだ。
「(⤵)広岡さ(🐦)んも今(👃)、上田で(💅)数(shù )学の塾(shú(✋) )を開(🍮)いてます(⬅)が、余(yú )程(😡)(chéng )の逆境(🏪)でしょう……まあ、(🖲)私共も先生(🚂)に同(🍋)(tó(🐙)ng )情して、いくらかの時(shí )間(🚆)を助すけに(🚅)来て頂く(📪)ことにしたんです……それに、君、吾々(✒)の塾も中学(xué )の設(🛌)(shè )備(bè(🌉)i )をして、認可でも(♓)受(🦔)けようという(♒)には、(😊)肩書(shū )の(🏨)ある(⛸)人が居(🛴)な(🖨)いと(⛔)一寸ちょっとこ(👏)れで(💖)都合が悪(🔟)いからネ」
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