フェラ 動画《パイズリ できる》2行目ライン
パイズリ できるあらすじ
「(🌌)そりゃ(👁)あ、道(dào )江さんがここから学校に通うのはいい(🍡)。そうする方が一(yī(🐸) )番いいと(🏾)思うんだ。し(⏲)かし、学校の行(🔑)き(🚳)かえりに、次(😈)郎君が道江さ(💙)んの(🤖)用(🈁)心(🧕)棒になるのはどうかと思うね。」
次郎は、学校のこんな様(yàng )子を、終日いかに(🦖)も淋しそうに(📌)見守っ(⏹)ていた(🏠)。彼は、花山(🍁)校長の鼻の移動の話をきい(🏪)てもほとんど笑わなか(🍠)ったし(🌇)、森川(chuān )の「教(➡)員適性(🛅)審査(🕛)採点表」を(♌)見た時(✔)には、むしろにがい(🏁)顔をし(🔟)て(🕕)、ひとりで校庭に(🐔)ぬけ出(chū )した(✋)ほどだった。ふだんから、彼はそう出(💰)し(⭐)ゃばる方で(🗑)は(⬇)なかった(🍞)が、それでも、(😔)校(xiào )友会の委員(🐀)会(🍽)などでは(♿)、(😼)新賀や梅(méi )本(🕎)と共にかなり意見を発(fā )表する方だった。それが昨日(🈺)以来(lái )、まったく沈默を守りつ(😺)づけている(🍖)。きょうはこ(🆘)とに新(💀)賀(😫)や(💩)梅本(běn )に対(🏸)し(😳)てもあ(🔋)まり口を(🥙)きか(🌜)ない。今(jīn )朝(cháo )あ(👠)たりま(🍖)では、誰(shuí(🏤) )もそれ(⬛)を気にとめなかった(🥄)のだが(🧙)、みんなが笑う(🎒)ときに笑い(🛳)も(🔅)せず、また先(🎞)生た(🐞)ちの品(pǐn )定(🤤)め(🌃)や、事(🏯)(shì )件の(💇)こ(🎲)れ(🆖)からの成行(háng )きについて、みんな(🍯)が非(fē(🔕)i )常(🔔)な(🍽)関心をもって話(huà )しあ(🧙)っているのに(🎑)、(🍵)自分ひと(➗)りで校庭をぶらつ(🔣)き(📦)まわった(🏢)りして(🛷)い(🐗)る(🌃)彼の様子が、いつまで(🕠)も周囲(🌂)の注(zhù )意(😽)(yì )を(🐕)ひかな(🔦)いでい(🦕)るはずがな(🏿)かった。しかも彼(😂)が(🎤)、同(🗒)級(🧒)(jí(📔) )生(🆙)の大部分(fèn )がまだ朝倉(🐛)先(🚻)生(🚌)の(🥘)顔も知(🏫)らない(🎥)一二年の頃(🤷)(qǐng )から、(🏡)室(🥩)(shì )崎事件や宝(bǎ(🥠)o )鏡先生(shēng )事件(🛌)を(🌅)通(🛃)(tōng )じ(✍)て先(👩)生から大きな感(gǎn )化をうけ(😭)、そ(⏱)の後、白鳥会の一員(yuán )にも加わっ(🎇)て(🎤)、先生の(🤓)心酔者(🔱)の中で(📅)もその第一(📜)人(🕵)者(zhě )になってい(🐅)ることは、誰で(💖)も知(🤵)ってい(🕘)るこ(🆑)とで(🐅)ある(🐄)。こんな時(shí )こそ彼はみんなの(😋)先頭(tóu )に立っ(💫)て活動(dòng )すべきで(🐾)は(🔙)な(💱)いか(📴)。そうした考えが、一般の生徒たちの頭に浮んで来るのはごく自(🚉)然で(✨)あった。
千(qiā(🏄)n )太郎というのが馬(⛸)(mǎ )田の名前なのである。
「し(🧕)かし(🌝)、そん(😊)なこと、何の役にも立(🚈)たないじゃありませんか。き(🔴)ょうも(🙌)平(pí(🏼)ng )気で(🏻)待伏せしてい(🥁)たっていうんだったら。」
「何がずるい(💬)んだ。」
と、朝倉(🎿)(cāng )先生(shēng )はしばらく考えこん(🌸)だ(🍸)。それ(🐱)から、(📋)伸びあが(🎭)るよう(🎊)にし(📽)て、生(😧)垣ごしに門(mén )の方を見、何(hé )度(dù )も首をふっていたが、
「それで(📨)、道江(🌿)さん、どう(❓)するつもりな(😱)んだい。これから(🥧)。」
「(🌬)本田も、(🏙)しかし、このご(🎡)ろは(🤞)大(🏃)ぶ思慮(🧟)深(📒)くなっ(🔻)ているから(🚇)ね。」
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《パイズリ できる》関連作品
フェラ 動画週次チャート