「ふ(✏)うん(🛡)。」
次郎(láng )はぶ(⛏)っきらぼうに答えた。
(💜)彼は、(🚅)いつとはなし(👸)に(🐎)、そ(🎢)んな気(qì )が(👩)していた(👵)。は(🆓)っき(⏹)り(💱)意識(🍮)し(☕)て、そうなろうと(📉)努めたわけでもな(🔄)かったが、中学に入学して以(yǐ )来、(👼)日一(🤥)(yī )日と(🐌)、母や祖(💅)母(mǔ )の問(wèn )題(📒)がそ(🙀)の深(⬛)刻さを(🧡)減じて(🧟)行き、こ(🐹)の(💫)ご(👺)ろでは、(🍾)よほどの(🥔)こと(🈚)が(😴)な(👈)いかぎり、たいして気(📸)にもかからなく(🥀)なって来(🐤)たのである。それは、たしか(📃)に、中学(xué(🥦) )校と(🏑)いうものの空(⬆)気が、彼にいろ(😏)い(📈)ろの新(xīn )しい問題をあ(🎃)たえ、彼の(🐐)関心を、急に(🚒)家(jiā )庭以外の世界にまで拡げてく(🙈)れた結(🎵)(jié )果にちが(🎒)いなかった。その(🗣)意味(wèi )では、中学校というところ(😸)も、尊敬すべき先生(🤹)がいるいないにかかわ(🤗)らず(♐)、人間を成(🥡)長させる何(📡)かの魔(mó )術をも(🍽)ったところだ(🏛)、と(🕥)いえるであ(🎂)ろ(💳)う。
「それより(💤)か、狐(🍓)(hú )の(🖊)奴がその新入生に(🚂)頬ぺたをひっかかれたって、ほんとうかね(🥝)。」(🌨)
「しかし喧嘩し(👅)た(💇)って、(😉)かないっこ(🥋)ない(🍢)ぜ(🥠)。そ(🤷)れに、あん(💽)な連(📉)中を相手にしたって(🌭)、つまらんじゃないか。」
(😙)そ(🗯)の間に、彼は、自(➗)分の着物(wù(💁) )――制(🔃)服(💉)(fú )が出来る(📰)まで和(hé )服に袴はかまだった――が破けてい(🐉)な(😩)いか(🚵)をしらべてみ(⛱)た。不思(🏰)(sī )議(yì(🈚) )に(🎟)ど(⏮)こ(🔇)に(🤪)も大し(🌋)た(🐳)破(pò )損はなかった。た(⬜)だ袴の右わきに(📓)二(èr )寸ばか(🍒)りの綻びが(🥜)ある(🏢)だけだった。時(shí )間(⛲)割をうつす(😰)ために持(chí )って来(lái )ていた手帳と、(🏂)父(fù(🌀) )に買(🔸)ってもらった(📆)蟇口とを(🛰)懐に入れていたが、(⌛)それらは無事だった。
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