四(sì )人がこもごも語ったところを綜合すると(🚰)、こうであ(🎿)る。―(🔪)―(✋)
(👪)家に帰りつくと、すぐ彼(bǐ )は、道江が来(lái )て(📵)はいないか(🆎)と思っ(🛃)て、鶏(🛐)舎の方まで行ってそ(🕥)れとなく彼女(nǚ )をさ(🏠)がした(🤔)。しか(⛓)し、来た(😸)よ(📟)う(📎)な様子はなか(🤳)った。で、彼はすぐその(🛐)足で大(🔕)巻を(😰)たずねた。
次(♌)郎(láng )は、詰問(🥢)きつもん(🐺)するよ(🔞)うにたずねた。
(🏘)校(🆗)長は、最初鼻だけをぴくりと動かしたきり、眼玉も口(🐭)も動かさなかった。眼玉(👕)はテ(☝)ーブ(🤞)ルの上の(🚏)血(🚸)書に注(zhù(🦌) )そそがれていたが、それを読んで(🍻)い(🚏)るようには思えなかっ(📄)た。そのうちに、結んだ(⚓)ま(👺)まの(🥠)口(🙈)(kǒu )が、(📤)う(🤒)がいでもする時のよう(🍰)に(🌧)、む(🔶)くむく(💵)動(dòng )き(🚙)出した(🎲)。そし(🥕)て、それがや(🦎)っと開いたか(🐛)と思う(👈)と(🐨)、しゃがれた女の(🛍)ような声で「こ(👗)れ(🦒)は、知事閣下にも(😲)、お見せしなけりゃな(🍈)らんのか。」と、わ(🐭)か(🔭)りきった(📡)ことをたずねた。田上が「む(🌂)ろんそうです。」(👕)と答え(🔢)る(🕠)と(🍦)、ま(🐮)たぴくりと鼻を(🈴)動か(🆔)し、「こんなものを知事閣下にお見(🏨)せ出来(lá(🔵)i )ると(🔒)思うの(♌)か(📃)。君(💇)(jun1 )らにはまる(🔛)で常識がない(🛌)。ど(📊)うかそんなむり(🔸)は言(yán )わないでくれ。」と、泣いているの(⛹)か、怒っ(♒)ているのかわからないような声で言(🦔)っ(🏮)た(🗻)。四(🥁)人(ré(🎶)n )共(✅)、その時(shí )は、こんなのが自分た(🕴)ち(😤)の(😧)学校(➕)(xiào )の(🎖)校長(zhǎng )だろうか、(🐢)とい(👵)う気(qì )がして、(🐯)実際(jì )なさ(📫)け(🏾)な(🆒)かったそうである(⛷)。田上が「僕(🏍)たちは朝倉(cāng )先生(shēng )の留(liú )任さえ(🎶)実現(🛬)(xiàn )すればい(👬)いので(🥚)すから(💛)、校(👓)長先生がそ(🔸)れを(⏱)保証(zhèng )し(🧑)て下さるなら、血(xuè(🆓) )書の処置はお任せ(🐟)しましょう。」と言(yán )うと、校長は何と思ったか、急に椅(🕟)子(😺)から立(💣)(lì(💹) )ち上って、四(sì )人の(📃)顔(🕉)をひとりびと(🤝)り念入りに見ま(🐐)わし(👏)た。そし(🌨)て何(🕯)度も首をふっていたが、おし(♌)ま(🦆)いに(🕢)、永いため息(🍡)(xī(💉) )をつ(📁)いて、「君(🐚)らの非(fēi )常(👞)識には全くあ(🏴)きれてしまう。朝倉先生の(😣)退(➕)(tuì )職は県(👚)の方針できまっ(🌰)た(🗳)こ(🗳)とだ。県の方(🈴)(fāng )針で(🈚)一(🤒)旦きまった以上(shàng )、(🔧)校長とし(🤥)て(🌆)は(📎)どうにもならないではない(🎠)か、それ(⏱)が君らにはわ(👥)からんのか(📛)。」(🌕)と言った(💱)。そして、も(🗼)う一度(dù )永いため息をついて、(😱)どた(🌲)りと椅子に腰をおろしたが、(🛢)いかにも思いなや(💋)ん(🐎)でいる(🐳)よ(🎺)うに眼(yǎn )をつぶって、ひとりご(🛥)とのよう(📟)に言(🎿)った。「そりゃ、(🕶)朝倉(💰)(cā(🤾)ng )先生(📓)が惜(🥑)し(📟)い先(xiā(🕊)n )生だと(✴)いう(🚌)ことは私(sī )にも(🤝)よくわかっている。い(🥜)や(🏜)、誰よりも私が一番よくわかっているつもりだ。だから、君らが(🔡)先(xiān )生の(🏢)留任(🆗)(rèn )を願い出る気(👾)持には心から同情(🍚)する(🐄)。しかし(🚇)、何(🔧)(hé )しろこれは県の(⤴)方針(🥕)できまっ(🔷)たことな(〰)んだ(🅿)から、おたがいにあき(🏚)らめるより仕(shì(✡) )方がないでは(🕴)ないか。」(👿)
彼は、そんな謎(🌥)のような言葉を(💾)残して、さ(🆎)っさとその場をはなれてし(😘)まった(🤬)。
「そうは(🥧)いかな(🚱)いわ。」
(🉐)枝(zhī(📥) )折戸(🌉)は(🔦)手(shǒu )で押(🙇)すとわ(🏓)けなく開いた。次(cì )郎は、行儀よく二(🍌)列にな(🚔)らんでいる朝(chá(⛽)o )顔(🎠)鉢(🙉)の(♐)間(🍉)を通って、縁側に腰をかけると、(🤶)ぬす(😙)む(🎖)よ(🗑)うに道江の顔(🐧)をのぞいた。
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