次郎(👐)は、まだ(🈶)涙のす(📻)っかりかわき(🚇)きれない(🥏)眼(yǎn )を見(🤟)(jiàn )はってたずねた。
徹太郎(láng )は大して(💥)気にもとめ(Ⓜ)ないよ(🙊)うな調(🚓)子(🐷)(zǐ )でたずねた(🥎)。道江は(🕧)顔を赤ら(🤖)めてぐ(🈹)ず(🎟)ぐ(😭)ずしてい(🍘)る。
しまりの(📥)ない口(😣)を半(⚫)ばひ(📃)らいたまま(😔)、ぽかん(🍓)として(🔁)次(😮)郎のうし(🦂)ろ(🆖)姿(🚿)を見おく(🦇)っていた(🧖)馬田は、次(cì(👡) )郎(láng )が(🧢)十間(🧟)以上(shàng )も遠ざか(😇)っ(🐋)た(👔)ころ(🍿)、つぶやくように「畜生!」と叫んだ。そして(📈)帽(💃)(mào )子(💨)(zǐ(💺) )をふりあげて(🐎)、力まか(🐵)せに自(🏠)(zì )分の股(gǔ(🎦) )を(🥁)もう一度(dù )なぐりつけた。
それから田(tiá(🥒)n )上と校長(🍱)との間に、二三押問(wèn )答(dá(😏) )があ(🔚)ったが、校(🐇)(xiào )長は同(tóng )じ(👇)こと(🚖)をく(🤗)りかえし(⏭)てはため(🚲)息をつく(⛄)だけで、(🧣)一向(xiàng )ら(💞)ちがあか(💜)ない。四(😭)人のうちで(😱)も比較的(🐝)気(🥞)短(🎾)かで、ぶっきら(😶)ぼうの新賀は、たまりかねたよ(😻)うに言った。「では(🀄)、その願書(📱)はお返し(🤔)下さ(🤽)い。僕(👸)たちで直接知事(shì(🗾) )さんに差出しますから。」(⭐)す(✊)ると、校長(zhǎ(🌟)ng )は、いき(🚪)なり血(💠)書をわ(🈁)しづかみにして、大(dà )あわてでそれを、か(🍈)くしにつっ(🐦)こんだ。そしても(🧒)う一度椅子から立ち(🔕)上(⛓)り、右手を顔(🆎)のまえに立(🚐)て(🐋)、まるでばね仕掛(🕎)(guà )のように(🗯)それを左(zuǒ )右にふった。何か言(〽)おうと(🆚)してい(🛵)るらしかったが(🐯)、四人の耳にはただ「うん、う(📳)ん」と(🧖)きこえるだけだった。梅本の(🥍)言(yán )うところでは(💁)、校長の鼻がもっと烈しく(📌)上の方に移動した(🤓)ように見えたのは、そ(🔡)の時だ(🎯)ったそ(😅)う(🤦)である。新賀(hè(🎾) )はすっかりおこり出(🔟)し(💶)てしまった。彼はそれ(🕷)までみんなのうしろの方に立ってい(📍)たが、いきなり田上をつきのけるようにして校(🔠)長の机のまえに寄って行き、乱暴(bà(🚀)o )に(🎺)手をさし(🔩)出(chū )しなが(🔟)ら言(yá(👞)n )った(🏸)。「その願書(🖥)はわれ(⏮)われの血で(😑)そめたものです。それをむだには出来(💾)ま(🧣)せん。返(fǎn )して下さ(🙈)い。」校長(🛒)は、しか(🗑)し(📖)、ただやたら(😓)に手をふって(🚣)いるだけだった。
「僕(🕓)(pú )、(🤝)きょう(✝)――(🔊)」(🥨)と、次郎は、(🔘)また急に眼を伏せて(⏸)、「学(xué )校(xiào )のか(🤟)えりに朝(🛐)倉先生(😧)(shēng )をおたずねしてみたんです。そして、僕(pú(🌦) )たちの(🌹)願いをかりに(🚅)県庁が許(🚋)し(⛅)てくれても、それ(✊)で先生が辞(cí )職を思(🚕)いとまられること(👀)はない、と(🐚)いうこと(💊)がはっき(⏬)りしたん(🧔)です(🥪)。先(xiān )生としては、それがあた(📁)りまえです。僕(📍)、そ(⏭)の(☝)こ(🕌)とにちっ(♊)とも気(📽)がついていなかった(🛴)んで(🕺)す。」
「僕がこ(🕞)こにい(🈳)ること、君は知っていたんだろう。」
「もし(🃏)、(📟)馬(🕔)田もまわ(🛳)り道(😧)(dào )したら、道(📚)江(🛵)さん(🍯)は(🙄)どう(📏)する?」
「そうかし(🐄)ら。」(🤘)
(🤗)彼は立(🐝)(lì(🎴) )ちどまったまま、しばらくじっと馬田(tiá(👞)n )のう(🔟)しろ姿(🐩)を見つめていた(♟)。すると馬田は(🍠)、わ(🌯)しづ(🌠)かみにし(🔭)て(☝)い(👡)た帽(🐓)子をふりあげて、(🥘)つづけ(🕋)ざまに二(è(📢)r )三度、つ(🍊)よ(🕔)く自(zì )分(🤚)の股をなぐりつけた(🏭)。それ(🥑)は、(📠)彼が何かや(😬)りそこないをした(🔺)り、しゃ(🍃)くにさわった(📮)り(🕡)する時に、よ(🗃)くやるくせなのである。
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