「本田、(🎩)ずるいぞ。」
と(🍻)、(📫)敏子はち(🥔)ょっと考えて、
「けん(😘)か(🍜)に(🚄)なりは(🥕)し(🔱)ない(🛩)?」
「本(🛒)田も、しかし、(🎽)こ(🛳)のごろは(⛸)大ぶ(🔕)思慮(lǜ )深くなっているからね。」
と、(😣)朝(chá(📁)o )倉(cā(🥔)ng )先(xiān )生は、(🌇)ちょっと思(sī(👍) )案しあ(❌)ん(🚤)していたが、
この採(💻)点表の(🛸)波(✨)紋(🐋)は決(🎈)して小さくなかった。押し(🤥)よせた(🐿)生徒たち(🤨)にま(🦀)じって、あとで(🚌)は先(🔷)生(shē(🍎)ng )た(👫)ちまでが代る代(dài )るの(🔈)ぞき(🕜)に来た。生(👼)徒たちは、採点表にのっている先(xiān )生が来(🎪)ると、一(yī )々その(🏏)点数を大(💭)声で叫(🎱)んだ。中には、備考欄まで読みあげる者もあった(🥩)。先生(shēng )の中(zhō(🐛)ng )には、自(➗)分(fèn )で(☕)自(zì )分の綽名をよく(✨)知(☕)っ(🕔)て(🚩)い(👸)る先生もあり(🔬)、そ(🥒)うでない先(✏)生もあったが、そんなことで、どの先(🧞)生(shēng )もい(🥦)やでも自(🥓)分(💇)の綽名(💓)(míng )をはっ(🤝)きり知らされるという結果(🧔)になった。もっとも、中学(xué )の先(🤟)生で、自分(⛅)にか(🥫)ぎっ(🍝)て綽名はないなどと安(♿)心しているほどい(🈲)い気な先(xiān )生はないはずなのだから、それは(🏕)大した(🏺)こ(➰)とでは(🐳)なか(🕔)ったか(🚳)も知れない。し(🥙)かし、(🦒)綽(💭)(chāo )名とい(🔛)っ(💌)しょに(🌟)、(🔲)自分の点(diǎn )数と(🖖)きびしい評(píng )語とを知(🛠)らなけ(🍒)ればならなかっ(📁)たと(🔍)いうことは、何といっても(📱)最近の大(🆘)きな(🥘)試煉であった(🧣)に相違ない。ある先生(shē(🐼)ng )は顔をひ(🍉)きつらせてガラス戸(📵)の(🚉)ま(🏎)えに棒立(lì )にな(😃)り(🥋)、ある先(🥗)生(shē(🚭)ng )は一たん顔をまっか(🍍)にした(🕋)あ(🤭)と、強いて(🌬)微笑(xiào )を(🙈)も(🚨)らした。しかしどの先生も最(zuì )後には、自(🍹)(zì )分(fèn )に(🌑)はまる(🗂)で関係のないことだ(🕑)、とい(🎑)った(🚑)ような顔をしてその場(chǎng )を立(lì )ち去った。ただ「あざ(🤙)らし」先(xiān )生だけは、その綽名(😍)が自(📅)他(tā )共に(💞)ゆ(🔔)るすほど有(yǒu )名(mí(🤦)ng )になっていて、ごまかしがきかなかったた(🔥)めか、それ(🎠)とも、備考欄にあ(😐)った通り、事実粗野の稚気ある性(👌)格の持主であったた(🚒)め(👋)か(🆒)、その大きな口を思い(♑)きり横にひろ(🏭)げて、よごれた上(🍕)(shàng )歯(chǐ(🥫) )をむ(🚱)き出し(👫)、天井(jǐng )を向(xiàng )いた(🌍)鼻の下に灰(huī )色のあらいひげ(👩)を(🏺)針(🚙)のように立て(🍮)、内を(🎖)のぞ(👯)きなが(✂)ら(🥅)、「(😪)わっはっは」と笑(xiào )った。そ(🚸)して、「(🙀)わしだけは合格(🏜)の見込(🦉)が(🔢)あるちゅ(😢)う(⏯)の(🗂)か。どう(⛔)かよろし(🎫)くたのむよ。」と言うと、く(🗡)るりとうしろを向いて、(🍯)も(➡)う一度(dù )「わっはっは」と笑い、(🤰)歯をむき出し(💅)たまま、むらが(🈺)っ(💭)てい(🔚)る生徒たちを押しわけ(🕤)て帰(🐕)って行った。
「そ(🦔)れ(🚇)で僕たち(🥜)が正しい願いだと思った事を役(🎵)(yì )所に出すの、あたり(⏭)ま(☝)えです。考えが足りないことなんか、ちっと(🛥)もありま(🥈)せん。役(yì )所が(🏝)だ(🕍)め(♑)だから(🤓)正しい願(🚔)いでも、慮し(📱)て出さないで置こうかな(🐠)んて(🔆)考(kǎ(💲)o )える人があっ(🦄)たら、その人こそ考(kǎo )えが足りないと僕(🔖)は思うん(💆)です(🏬)。」
次郎(láng )は(🛀)感激(🥩)と失望(wàng )の(🥠)旋(xuán )風せんぷうの(⛴)中に(🎴)、やっと身を(🏡)ささえ(🎣)て(🚄)いる(🔫)だけだ(🚐)った(🏀)。あふ(🕑)れ(👨)て来る涙が膝の上につっぱった腕をす(😎)べって、(🚫)まだ(💑)らに縁板(📝)を(🤗)ぬ(🚅)ら(🥢)した。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025