彼(bǐ )は、しかし、それ(😊)からも(🤾)、校内を方(🥦)々歩きまわって、上級(⛔)の(🔳)生徒(tú )たちが幾人かかた(📥)まって(🏹)話(huà )し(⤴)ているのを見(jiàn )つけては、その(🍚)仲間(jiān )に(🦍)入り、そ(👥)れとなく(🐵)ストライキを煽動(dòng )するような(🏵)こと(🤪)を言ったり(🐲)、次郎をけなしたり(🌵)するこ(🔍)とを忘れなかっ(🐰)た(🎄)。
二三人が渡(🔔)り(🆑)廊(🐌)下(🤑)に背をもたせてそんなことを話して(🛍)いる(🖋)と(🥜)こ(🐒)ろへ、馬田が(🗃)やって来(🧣)て、仲(💀)間に(🐢)加わった。
「(♍)あたし(🕙)、やっぱりそっ(🌀)と逃げて(😪)いる方が一(🌥)番いいと思いますけれど。」
校友会の委員たちは(🎃)、その(🔌)日(🐞)じ(🔅)ゅう、めいめい(🐑)に(📃)校長の動静(📻)に注意(yì )した(🐫)。休み(🐙)時間(jiā(🦒)n )に(🌥)な(🎪)ると(🤡)、あるものは用もないのに校(xiào )長(zhǎng )室(📲)のまえ(🏕)の廊(láng )下を何(🍐)度も往復し、ある(🥚)ものは校庭の遠(🌼)いところか(🐣)ら(🗂)校(xiào )長(🤾)室(shì )を(🔹)それとな(🤛)くのぞいて見た。しかし、校長室はいつもからっぽ(🥚)だ(💠)っ(🏥)た。校長(zhǎ(🌈)ng )は県(🐭)庁(tīng )に出(chū )て行った(🕯)きり、帰ったのかどうかもはっきりしなかった(🐻)。
次郎は、そう言って、視線を道江の(🎂)方(🤳)に(🌟)転(😓)じ(🍁)なが(📥)ら、
「(🎌)用がないからって知らん(🍽)顔(yá )するの(🚡)は失敬(jìng )じ(🎟)ゃない(🚴)か。」
「あたし、そんなこと(🤥)出来な(❇)いわ。」
その時、教員(🏗)室と(🕞)の間(jiā(🐡)n )の戸が(🦋)がらりとあいて、教頭の西山先生がはいって来た。西山(shān )先(xiān )生は、三(📂)角(jiǎo )形のま(🌵)ぶた(🔡)の奥(ào )に小(🚙)さな眼を(🌅)いつ(🍜)も鋭(duì )く光らせている先(🏉)生(shē(🏹)ng )だったが、この時はいやにに(🥤)こにこしていた(🦋)。手に小さな紙片(🖐)をもってい(😁)たが、(🈚)それを默って校(xiào )長に渡すと、すぐ(🎓)また教員(yuán )室(shì )の方(🧘)にひきかえした。校(xià(🌎)o )長は(🛌)その(👗)紙(🏿)片を見て何度(✒)もうな(🏷)ず(🔽)い(🏊)た(🙄)。そして、それをも(🐪)みくち(🚆)ゃにして机(jī )の下(xià(🎚) )の(♋)塵籠(🎫)(ló(🏦)ng )ちりかごにな(🌏)げこむと、今(jīn )までとはう(🥃)っ(🚎)て変っ(📤)た(🐟)落ち(⏲)つきぶりを見せ(🏰)、ゆったりと椅子に腰(yāo )を(📬)おろ(🏋)しながら言(👙)った。「そうむきにな(🤶)ることはな(🍏)い。私はさっ(🌰)き(🎲)も言ったとおり(🗣)君らの気持には十(💅)分同(tóng )情し(⛺)ているんだ(🎦)。君らが血(🤸)を(💞)流して書い(🆕)たものをま(🕔)る(🌃)でむだにす(🍜)る(🍟)なんて、(👌)第一、人間としてそんなことが出来る(🌺)ものでは(🌙)ない。幸(🍺)い今日(rì(🦃) )は県(🔅)庁に出掛る用(yòng )事(shì(📇) )も出(chū(👧) )来(💺)た(🕕)し、(🦀)知(zhī )事閣下に直(zhí )接お目にか(😽)か(👛)れるか(💦)どうか(😵)はわからな(🔏)い(🕹)が、学(xué )務(👨)課(⌛)まで(🕕)にはこの願書を必ず出して(📑)おく(🐏)よ。それ(🐧)で、今度は私の方から君らに願っておきた(🚝)いが、(♉)どうかみ(🈴)ん(🤢)なが落(🥁)ちついて(🥁)教(jiāo )室(🥉)に出るようにし(🧖)てくれたまえ。変(biàn )にさわい(〰)だりして知(🧐)事閣下の面(😝)目をきずつけるよ(🦉)うなことに(🎢)なって(⛵)は、何もかもぶちこ(🦍)わしに(🔗)なるんだから。い(🛃)いかね。
「活躍する元気(🕛)(qì )がない(✍)ほど打撃をうけてい(🆘)るとす(🌼)ると、大いに(🍨)同(🤫)情(🏢)に値(🤜)(zhí )するね。」
(🔘)それでも、その日(💬)(rì )は、森川(chuān )の教員(yuán )適(shì )性(🌆)審査以(🎷)上に(🚃)大(dà )し(🍬)た出来事もなく、ひ(🚄)け(📤)時(shí )から二(èr )十分もたつ(🍲)と(🥚)、(🕰)校(🎖)内(🍖)に(🥗)は(🔙)生(🗣)徒の(🔺)姿(😋)は一人も見ら(💒)れなくなっ(🐁)た。ただ先(xiān )生(🦈)たちだけ(🚓)が(♊)校長の帰(guī )りをまつために居(🧝)残ってい(🎍)たが、も(📵)う話の種もつきたらしく、どの(🎯)先(👽)(xiān )生も、いかにも所在(🗂)し(🏞)ょざ(🎞)いなさそうな、そ(😂)れ(🍏)でい(📖)て何となく(🈯)落(✂)(luò )着きのな(👛)い眼を(🌾)し(🚯)て、教員室を出(chū )たりはいった(🍅)りしていた。
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