「(🤰)君のまじめな常識(shí )が(📟)そ(💞)れを許さないだろう(🛋)。」
かれは、そのつ(😆)めた(⏱)い空気の針(👅)(zhē(🥐)n )をなぎ払(fǎ(🎦)n )は(😠)ら(🈸)うよ(🅿)うに、ば(💈)たばたと部(😏)屋(wū )中にはたきを(📄)かけ(📏)はじめた(🌁)。
「どんなふうだね。」
(🅿)飯島は、そう(🏸)言(🥜)(yán )う(🚈)と、(🔩)いかにもあ(😛)わてたように、あたふたと廊下に(🥫)足音をたて(🍆)て去(♓)(qù )った(📙)。
「その(🚂)心(💚)臓に負け(🦄)て、(🗽)いやいやながら全員(yuán )一(🔭)致(zhì(🚣) )いっ(🏪)ち(🍿)の(🚻)推(tuī )薦すいせんをやったという(💿)わけか(🐩)。」
やがて朝(😄)食(🚎)の時間になった(🕳)。次郎は(🥨)箸(🤕)はしをにぎ(👺)っ(👖)て(📽)いる間(😚)も、ときどき眼をつぶって、何か(🎐)考(⛷)えるふ(🐩)うだった。
机の上には、二三日まえ、兄の恭一きょういちから来たはがきが、文面を上(shàng )にしてのってい(🍐)た。それには、
(😨)もっとも(🐰)道江にたい(🔪)し(🖲)て自分(💶)の抱いだい(😽)ている気(qì )持ちに(👺)、兄(xiōng )がまだま(🤹)るで(🐿)気(qì )が(🎧)ついてい(🎯)な(⛹)いら(👫)しいの(🏀)は、ありがたいことだ。しかし(🚾)、だからといっ(🤨)て(🎉)、二人(rén )が(👽)むつまじくつれだってやって来るの(🕺)ま(🤰)で(🛶)を、ありがた(🕸)く(💠)思うわけにはいかない。痛い(🛫)きず(🥠)は(🎖)、ど(🌂)んなに用心ぶか(🐹)く(🧦)さわられても痛いのに、まし(📗)て(🌳)、その(🐟)きずに気がつかな(🔁)いで、無(wú )遠慮ぶえんりょにさわられては(♋)全(💔)く(🤡)た(🤦)まった(✍)ものではないのだ(🤨)。
この(⬆)一週間(jiān )は、塾(shú )生たちにとっ(🔴)ては、まっ(🗿)たく奇(qí )妙(🧛)きみょう(🛺)な感(gǎn )じのする一週(zhōu )間(🕒)だった(😱)。朝倉先(😎)(xiā(🍃)n )生夫(📒)妻(🎌)も(🍯)、次(🏰)郎(🍳)も(🥠)、生(🕳)(shēng )活(🛒)の細(🌕)部の運営については、自分(♉)たちのほうから(🥅)は、何(🏝)ひと(🍀)つ指図(🚛)さしず(♿)を(🏯)せ(🐯)ず(🚴)、また、塾生たちから何かたず(🔳)ねら(😦)れても、「ご随意(🎚)ずい(➗)いに」と(🆙)か、(🦂)「適当(dāng )に考え(🗣)てや(🔍)ってく(♒)れたまえ」とか、(🍡)「(🌔)みんな(🗞)でよく(🏓)相談してみるんだな(🦂)」(🐫)とかい(📞)っ(😞)たような返(fǎn )事をす(🔂)るだけだ(🤔)ったので、とかくかれらはと(🖊)まどいした。中には、それをいいことにして、ずるくかまえるものもないでは(😞)なかった。その結果(guǒ )、むだとへま(🤺)とがつぎつぎ(🍶)に(❎)おこ(🧡)り(🏳)、かれらの共同生活(huó )のすがたは、(🖕)見た眼(😐)めに(📑)は決していいものではなかっ(🔚)た。時には(👷)、不規(🎺)律と怠慢たいまん(💿)だけが塾堂を支配し(📷)ている(♑)のではない(🍔)か、(👨)と(❌)疑われるよ(🤜)うな場(🍊)面(🔅)も(📽)あり、も(🔦)し学ぶことよりも批(🕞)評することにより多(♿)(duō )くの興味を覚え(🎥)て(🎥)いる参観(🏹)者がたず(🕞)ねて来(lái )たとしたら、その人は(⏪)、批(😜)評(🗑)(pí(🎭)ng )の材(👲)料をさが(🥛)す(🏥)のに、決して骨(gǔ )は折(✅)(shé(🏖) )れ(🎧)なか(🎗)った(🍖)であろう。
「(👺)君(jun1 )は大(dà )河(🛤)(hé )の思わ(👹)くなんか(💹)を問題にするまえに、君自(zì )身のことを問題にすべきだと思うが、どうだ(🙏)ね。」
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