その日、校長は県庁(🗒)に(💚)行(háng )った(🚄)き(🕠)り、ついに(🖇)学校に顔を(🥖)見(jiàn )せなかった(⛹)。西山教頭(😇)が(📩)何(hé )度も電話口(kǒ(🔪)u )に呼び出(💺)され、ひるすぎ(🏹)には、五年全部の(😙)学籍簿がくせきぼを抱え(🍝)て県庁(tīng )に出(🥣)か(🥦)けた。ということ(💲)が、給仕(shì )の口から生徒(🔥)た(🛶)ちに伝(yún )えられた。生(🍜)徒(tú )たちに(🚢)は(🥓)、そ(🙈)れ(🎵)が何を意味するかは、(🍀)さっぱりわ(⛳)から(🐪)なかった。それ(🕸)だけに(🌓)、不安な空気(🖋)はひけ時(shí )が近づくに(🎍)つ(🕶)れ、次第に濃(👋)こ(🚮)くなって行った。
「しかし、それなら、な(🦕)おさら(💲)こんな時には活躍し(🕠)そ(🛥)うなものじゃないか。」
「どう(💻)してっ(🆔)て(🎨)、負(🍴)けること(🐷)わ(👯)かっているじゃ(🐍)あり(🚊)ま(😌)せんか。男(🍮)と女で(🔥)すも(📗)の。」
「血判はごま(🙊)かそ(🌵)うたってご(📀)まかせ(😋)ないよ。みんなで(🙅)見(🙊)ているんだから(📮)。しかし、本田(tián )が(🤖)それをいやが(🌖)っていたこ(🐝)と(🚺)はたしか(🧛)だね。」(🔩)
「千ちゃ(🌖)んの方(fāng )を見(🙍)張るの? でも、橋から先(xiān )はだ(👎)めじゃない(🎩)?」(💫)
枝折(shé )戸は(🏗)手で押すとわけな(➡)く開いた(📛)。次郎(🌮)(láng )は、行儀よ(🌸)く二列(🖌)にならんでい(🐽)る(🤖)朝顔鉢の間を通(🤯)っ(🚝)て、縁側(📘)に腰(yāo )をかけると、ぬすむよ(🚵)うに道(📔)江(jiāng )の顔をのぞい(🌀)た。
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