学士(🆙)は「ウン、高瀬君(🗼)か」と(📕)いう(🦉)顔付で、(🎩)店(😉)頭みせさき(✖)の土間(😜)(jiān )に居る稼かせぎ(👣)人(📦)らし(🥨)い内(🛐)儀かみさんの側へ(👿)行(👋)った。
大尉(wèi )は弓(gōng )返ゆ(🛑)がえりの音を(🗝)さ(📨)せて、神(🚑)経(😗)的に(🥗)笑(xià(⛩)o )っ(🥓)て(🍟)、復(👤)た沈鬱(yù )な無言に返った。
休みの(🌜)時(🤭)間毎に(💲)、高瀬は(🏹)窓(chuāng )へ行った。極(🚀)く(❤)幼(yòu )少(✌)おさない時(🎣)の記憶(🕑)が(🚲)彼の胸に浮ん(🏎)で来た。彼(🔇)は自(🤖)分も(👲)また髪を(🤘)長くし、手(🚆)造(⬆)り(🆎)にした藁わら(⛰)の草履を穿(🔏)いていたような田(🌂)舎(shè )の(⚫)少(🌇)(shǎo )年であっ(🛠)たことを思(sī(🎱) )出(chū )した。河へ(💲)抄すくいに行った鰍かじかを思出した。榎え(😭)の樹(⏫)き(😘)の下で橿(💾)鳥かしど(🍄)りが落して行った青い斑ふの入った羽を拾ったこと(🍵)を思出(chū(⛳) )した。栗の樹に(💡)居た(😗)虫を思出した。その虫を(👛)踏み潰(kuì )つぶして(😐)、緑(lù )色に(😩)流(🏋)れ(☕)る血か(🔮)ら糸(⬜)を取(qǔ )り、酢すに漬(🏺)け、引き(🤜)延ばし、乾し固め、それで魚を釣った(🚹)ことを(👒)思出(🔉)した(🛎)。彼は又、生(💾)きた蛙を捕(🥣)つかまえて、皮を剥はぎ、逆さに棒に差し、蛙の肉(💡)の一片(🏚)ひときれに紙を添(🐓)えて餌えさをさがしに来(♎)(lái )る(👵)蜂(📔)はちに与(yǔ )え(🐛)、そん(🚃)なことをして蜂(👙)の巣(🍒)の(😧)在(zài )所(suǒ )ありかを(✋)知(🔐)ったことを思出した。彼(💙)(bǐ )は(🤚)都(dō(🏨)u )会の(🍮)人の知らな(🔵)い蜂の子(zǐ )のよう(🐳)な(🎢)も(👈)のを好(🌿)んで食ったばかりで(🎂)なく、田(🈂)(tián )圃(pǔ )側(cè )に葉を垂れている「すいこぎ」、(🍯)虎杖いたどり、それ(🎲)から「(🏥)すい葉」という木(mù )の葉で食(💎)べ(🎏)られるのを生でムシャム(🔜)シャ食ったこと(🔸)を(⬆)思(sī )出した(🍵)。
高(🚷)瀬(🧛)が(🌞)馬場裏の家を借り(🕞)てい(⚫)ることは、最早も(🚽)う仮(🤸)の住(👜)(zhù )居(jū )とも言えな(📄)いほど長くな(🐤)った。彼は(📤)自分(😫)のもの(🐼)と(🔇)して自由(🍕)にその日を送ろ(🐱)うと(🍌)した。
子安という新教員も(😭)、高瀬が東(dō(🔠)ng )京へ行った序(xù )ついでに頼んで来(lái )た。子安は、高(🛷)瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾では(🥉)どん(🕯)な(✴)新教員が来るか(👔)と皆な(🍊)待ち受(🤸)けた。子(♐)安が(🔕)着い(🔊)て(🍋)見ると(⚫)案(àn )外(👝)心易(💽)(yì )やすい(🏫)、少(shǎo )壮(zhuà(🔎)ng )としわかな学(🚟)者だ(🙄)。
更に(📤)二年ほど過(🕦)ぎた。塾で(☔)は更(⏸)に教室も建増(🕷)(zēng )したし、教(jiā(⚪)o )員(🍓)の手(💨)も(😈)増(🌊)ふ(🌱)やした。日下(📻)部(bù )くさか(🔽)べ(🔔)といって(🍦)塾の(🍺)ためには忠(😧)実な教員も(🈶)出(chū )来(🖊)たし、(👅)洋画家の泉(quán )も(🐍)一週(zhōu )に一(yī(🤜) )日か二日程ずつは小(xiǎo )県(💐)ちい(🏂)さ(🏀)がたの自(📶)宅の方(😵)から通って来てくれる。しかし(🐠)以前のような賑にぎ(🏼)やかな笑い声は次第に減って(🔗)行った。皆な黙って働(dòng )くように成(🚨)(chéng )った。
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