朝倉先生(🍺)(shēng )の家(jiā )の(🥏)玄関はひっそりしていた。案内(💰)を乞(🛅)うと(💲)、裏(⚫)口から(🚢)奥さん(🌆)がたすきがけの(📋)まま出て来て、
「(💩)しかし、それなら(💟)、(🎩)なおさらこん(🌈)な(🥌)時には活躍し(✳)そう(🦄)なも(🐥)の(🏰)じ(🍎)ゃ(⏪)ないか。」
血書は約束(shù(🍣) )どお(🍐)り、あくる日(🦆)、(🕔)始業(yè )前に花(🦎)山校長に(👳)提出された。平(pí(📄)ng )尾も、田(🐘)(tián )上の(😕)勧(🚻)(quàn )告(gào )で、(🗜)署名血判には案外すな(🚽)おに同意した。しかし、みんなを代表して校長室(shì )に顔を出(chū(😕) )すこ(💝)と(🖕)については(🍙)、彼は最初の(📧)うち(💄)なかなかうんとは言わなかった。田上が(🌿)、君(jun1 )は総(🍐)務とし(👱)てた(🅿)だ顔を出してさえくれればいい、校(xiào )長(📓)(zhǎ(🎖)ng )と(🦓)の応酬は(🏙)一切自(zì )分がひきうける(⛹)から、と(➡)、な(🎠)るだけ彼の責任を(🛅)かろ(🆚)くす(🦅)るような(🌨)ことを言(yán )ったの(👝)で(👠)、やっとの(🍞)こと彼も承知(💏)(zhī )した(🍇)のであった。
「(🥒)す(🐯)ると、馬(🏇)田(tián )はこ(🦍)のままほ(🗼)っておくつ(🗣)も(🌖)り(💊)で(📝)すか。」
「で(🤥)も、それは次郎さんがおっしゃるよう(😐)に、かえっ(🎮)ていけない(🐺)こ(👤)とに(🛋)なるか(🚦)も知れないわ(🔼)。いっそ、こ(🥞)このうち(🆚)から(😸)学校に通(tōng )うことにしては、どう(👪)?(🌏)」
「(🛹)ばかだな、道(dào )江さんは。」
次(cì )郎(♐)は、それで(🏑)も返(💃)(fǎn )事をし(🐄)ない(🚯)。視線はやはり馬田の眼に一直線に注(🚇)がれ(🉐)た(👞)まま(📽)で(👨)ある。
こ(🔁)の(🐍)採(⛅)点表の波(bō )紋は(🍁)決して小(xiǎo )さくなかった。押しよせた生(✊)徒たちにまじって、あとでは先生たちまでが代(🙉)る(🔄)代(⛺)るの(⚪)ぞ(🥄)きに来(lái )た。生徒(🎺)た(🤪)ち(👍)は(😆)、採点表(🦇)にのっ(🅱)てい(🗿)る先生が来(🚉)ると、(🎢)一々その点数を(🏔)大声で叫(🐯)んだ。中には、(🗺)備(🆓)考欄まで読(dú )みあげ(😟)る者もあった。先(xiān )生の(✡)中(zhōng )には、(🌫)自分(🚵)(fèn )で自分(fè(♟)n )の綽名をよく知っている先(🚇)生もあり、そうでない先(🙁)生もあった(🌃)が、そんなことで、(🗼)どの先生(shēng )もいやでも自分の綽(👟)(chāo )名を(🔬)は(🥓)っき(🧥)り知らされるという結(✝)果(👙)になった。もっ(👯)とも、中学(😹)(xué(😯) )の先生で、自分(fèn )にかぎっ(🏵)て綽名はない(🔉)などと安心してい(🌎)るほどい(👖)い気(qì )な先生は(🎳)ない(🚏)はず(🌺)な(🍰)のだから(🆖)、それは大した(😸)ことでは(🆓)なかっ(🚆)たかも知れない。し(⛏)かし(🐷)、綽名といっしょに、自分の点数(shù )と(🍾)きび(😵)しい評語とを知らな(👏)ければならな(⤴)か(👌)っ(🌫)たと(❤)いう(👮)ことは、何といっても最近の大(👵)き(🏻)な試煉であったに相(xiàng )違な(🚾)い。ある先(xiān )生(shēng )は顔(😫)を(🎃)ひ(🍼)きつらせてガラス(🐋)戸のまえ(🏊)に棒立(🗨)にな(🥩)り、ある先(xiān )生は一(yī )たん顔(yá )をまっ(😖)かにしたあと、強いて(🎇)微(🌾)笑(🧑)をもらし(🕡)た。しかしどの先生も(🕥)最(zuì(📊) )後(hò(💵)u )には、自(🚥)分には(🦋)まるで関係の(⛵)ないことだ、(♊)とい(🧗)ったよ(⬅)うな顔をし(🤶)てその場を立(lì )ち去(qù )った。ただ「あざら(👝)し(🧡)」(😣)先生(shēng )だけ(🚼)は、(🎿)その(🥜)綽(🎛)名が(💤)自他共にゆるすほ(🍕)ど有(📋)名(míng )にな(🍊)っていて、ご(🛎)まかしがき(🤯)かなかったため(💉)か(🧞)、それとも、(🎌)備考欄にあ(🧗)っ(👒)た通(🚷)り、事実(🔳)粗(👻)野の稚気ある性(👼)格の持主で(🔩)あっ(🏂)たためか(✉)、その大(🌒)きな口を思いきり横にひろげて、よごれた(❔)上歯を(⚾)むき出(🛥)し、天(tiān )井(jǐng )を向いた鼻の下(❇)に灰(huī(🍂) )色のあらいひ(🏍)げを針のように(🌺)立て、内を(😷)のぞきながら(🙄)、「わっはっは」と(👔)笑(〰)(xiào )った。そし(👓)て、「わしだけは合格の見込があるちゅう(📮)のか。どうかよ(🐔)ろしくた(🗂)の(🤡)むよ。」と(🛵)言(🦑)う(🥨)と、くる(🗜)りとう(🈳)し(💆)ろを向(🍘)い(🥁)て、もう一度「わっ(🔘)はっは」と笑(xiào )い、歯(✉)をむき出したまま、む(🌞)ら(🌅)がっている(🕯)生(🏰)徒(🌍)た(🍗)ち(🍳)を押しわけて(🎀)帰(🏎)(guī )って行(háng )った(📡)。
ついこないだ、朝倉(⛰)(cāng )先生(🦑)のことで道江と話(huà )しあ(🍁)っ(💲)た時、(🗃)道(dà(📟)o )江の自(zì )分に対する心づ(🈂)かい(😝)を、あれほど無造(zà(🍬)o )作(zuò )に(🍢)、――考え(🖐)ようでは侮(🥃)辱(rǔ )とも思える(🦃)ほどの無造作な態度で退けた自分(fèn )が、きょうは(📺)、た(🚎)とえわず(📷)かな時間にせよ、道江の問題に夢中になって、朝倉先生のこ(🤓)とをまるで忘れて(🗒)しま(📷)っ(🦃)て(🤫)いる。何とい(🤪)う矛(🌱)(máo )盾だ(🌶)ろう。いや、何(hé )という(🏠)軽薄(🛠)さだろう。
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