日本《クリユニ 機種 変更》2行目ライン
クリユニ 機種 変更あらすじ
「うむ。しか(⛅)し、無(⏫)理もない(🆙)ね。役(🌜)所(🎯)というと(💡)ころを君らは(🌧)全(quán )く知らないんだから(🤚)。」
校友(🌊)(yǒu )会(👻)(huì(⛏) )の委員たちは、その日じゅう、めいめい(🚈)に校(🧓)長(zhǎng )の動(dòng )静に注意(🗯)した。休(🥕)(xiū )み時(💉)(shí )間(🔧)になると、あ(🛶)るもの(🕓)は用(🚝)もないのに(💯)校(xiào )長(zhǎng )室(😤)(shì )のまえの廊(⏭)下を(💳)何(📋)度も(🍩)往復し、あるものは(💇)校庭(tíng )の遠(🈯)い(🍚)とこ(🧠)ろから校長室(shì )を(⛄)そ(🎩)れ(🌯)と(💄)なく(💞)のぞいて見た(🖖)。し(🥑)かし(🍾)、校長室は(🗻)いつもからっぽだ(⚓)った。校長は県庁に出て行(🤙)っ(🚐)たきり、帰ったのかど(⛰)うかもはっきり(🏠)しなかった。
「勝手(🚌)にそう(📦)思(sī )うなら、仕(🎮)方が(⛷)ありません(🥏)。」
「(📪)僕(🍺)、きょう―(🛀)―」と、次郎は(😩)、また急に眼を伏せて、「(⛄)学校のかえりに朝倉先生をおたずねしてみ(🦕)たんです。そ(🐩)し(🌯)て、僕たち(🎈)の願いをかりに県(🚓)庁が(🤛)許し(⛵)てくれて(💑)も(🙀)、それ(💲)で(♟)先生(shēng )が辞職を(👑)思い(🈷)とまられる(🌁)ことはない、ということがはっきりしたんです。先生としては、それがあ(📱)たりまえです(🚐)。僕、そのことにちっと(🌟)も気(🧜)が(📿)ついて(🕥)い(🖤)なかったんです。」(🕜)
「でも、それは(👳)次(🧖)郎さん(🏔)が(👽)おっし(🚾)ゃ(🤚)るように、(🦁)か(📫)えってい(🖤)けないことになるかも知れない(🔠)わ。いっそ、ここの(🚷)うちか(💖)ら学(🚦)校に通うことに(🎟)しては、(♏)どう？」
「次(👙)郎さんが女でした(😃)ら、どう(🎳)なさ(🌂)る？――(✨)」
次(cì )郎(😂)は(😤)、(🔇)も(🐂)うすっかり、いつもの彼をとりもどしていた。
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