(📓)朝(👇)(cháo )の行(👯)(há(🈺)ng )事は、(👲)ま(🎶)ず室内体操にはじまった(🙃)。それは友愛塾(shú )のため(🔉)に特(🗒)に考案され(👟)たもの(✊)で、(👳)その指導(dǎo )も指揮(huī )しき(♐)も次(cì )郎の(📃)役割(gē )だった。体操がすむと(😖)、(🌀)朝(🙂)倉先(🎎)生の合(hé(🍐) )い(🧞)図で静坐(zuò )せ(🔰)い(🎹)ざ(🚅)に入った。こ(🆑)れ(🥌)は(💪)就寝(🍗)(qǐn )前の静(👬)坐(zuò(🚢) )にくらべると、いくぶんな(🎋)がかったが、それでも(⛄)、せい(😊)ぜい(🔌)十(shí )四(🗾)五分ぐらいだった。次郎は、今朝も足音を(📙)しのばせ(🐰)なが(🎻)ら、塾生た(🕋)ちの姿(🎭)勢を直してやった。
「これで(📏)、ともかくも(💛)、ここの生活(🔄)設(shè )計がお(😪)たがいのものとし(🖖)てできあがった。おたが(🤯)い(🦖)のもの(🐦)としてできあがった以(🤬)上(🌉)、そ(🗳)れがうま(🎯)くいかなけれ(🏂)ば(🤞)、おたが(🍠)いの責任(⛅)だ。むろんこの設計は、明日(🚽)からのすべ(✴)り出しに、いちおう(🦐)のよりどころ(📌)を与(🔁)えた(⛺)ま(🛶)で(🤛)で、こ(🤨)れが(🎼)最上(🎙)のも(🥗)のである(👚)と(💆)は保(bǎo )証できない(🔼)。だから、だんだん(🐑)やっ(🏘)ていくうち(🌈)に、(👷)不都(dōu )合な(👸)点(➕)があれば、いつでも修正しようし、また、(💛)新しい案が出て、(🥟)それ(🔊)が(🛠)いい(🌱)ものであれば、ど(🎅)しど(😄)し(📵)とり入れ(🚔)て行(há(🔁)ng )く(💬)こ(🏎)とに(🏊)した(😛)い。そういうこ(👙)とをやるのも、やはり(🙌)お(🍺)たがいの責任だ。あらた(🔹)めて言うが、友愛と創(chuàng )造(zào )、こ(🧞)の二(👣)(è(🤔)r )つを精神(🐿)的(♍)(de )基調として、これからのおたがいの生活(📒)を、すみ(⬆)からすみまで磨みがき(🚴)あげ、いき(🌘)いきとした、清(⛎)らかな、そして楽し(🥗)いものに育てあげて(🦉)いきたいと思う。」(🌋)
そ(♍)れから、ちょ(🐖)っと柱(zhù )時計(🍏)をのぞき、
「(✡)ぼく(🧟)も(🔳)そう(🤷)だと(🕰)思(sī )います。命(🗓)令者に依頼い(🛋)らいする代わりに、多数(shù )の(📅)力に依(🛄)頼するんでは(🌨)、自治とは(🚸)言(yá(🍄)n )えませんからね。」
「こんな寒い朝(cháo )に、死ぬ気に(📋)なってみんながは(♿)ね起きてくれると、平木(mù )中佐(🏋)に(🍜)感謝(xiè(🎿) )して(🕴)もいいんだがね。」
(飯(🍙)島のような人(✈)間(jiā(💥)n )はとう(💑)てい(👕)救(jiù )え(🎆)ない。それに(🏤)くらべると、田川大(dà )作のほ(📹)うはまだ見込みこみがある。)
「君は(📻)大(🚙)河(🏳)の思わくなんかを(🧚)問題(💱)にするまえに、君(jun1 )自(🤗)身(shēn )のことを問(💰)題(tí )にすべきだと思うが(💝)、(💻)どう(🌃)だ(🙆)ね。」(👓)
すると、ちょうどその(🏠)時、事務室(🙁)に人(rén )の(😴)足音(yīn )が(🤥)して、(🛢)仕(✅)切りの(🛑)引き(🚁)戸を(🌯)軽(qīng )く(😧)ノックする音がきこえた。
「い(🌜)や(🚦)、そ(🐂)うではあるまい。世の常の心では、(🐡)ああはつけるものでは(🐾)ない。わしの耳(ěr )には、そのまま仏界ぶつかいの(🎂)妙(📍)音みょ(🚊)うおんともきこえ(🏥)たのじゃ。鐘(🚕)をつくなら(📺)、あのよう(🧤)につきたいものじ(🚵)ゃ(🔚)のう(⌛)。何(hé )も遠(yuǎn )慮(lǜ )えんりょすることは(🌪)な(🎊)い。み(🤝)ん(🌸)な(👳)の心(🤟)得にもなることじゃ。かくさず、そなたの気持ち(🎙)をきかせ(🚪)てはくれま(📥)い(🐵)か。」
「先生(shēng )は、ぼくのや(🚬)り(🚏)そこない(👽)を、どうしてあ(👙)から(📼)さ(👢)ま(📚)に話(huà )してくださらな(🚴)かった(🕍)んですか。」
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