この妙音をつきだし(🚥)た小僧(sēng )こそは、(🛢)実に(😄)、後年の森田悟由ごゆ(🚷)う(🧚)禅師ぜんじだ(🍔)ったそ(🤲)うである。
大河は、それでも同じ調子で打ち(🔰)つづけながら、
(🤽)コーン、コーン、――コー(📧)ン、コーン。
机(jī )の上(shàng )には、二三日まえ(🐧)、兄の恭(gōng )一きょうい(💧)ち(🙃)から来(🔉)たはがき(🚥)が、文(⏪)面(🚻)を上(🦁)にしての(🍾)ってい(🦁)た。それ(🙋)に(🍭)は、(🤷)
朝(🍚)倉(cāng )先生は(⏪)、しかし、どんな悪い(🏙)状態があらわ(🍐)れ(🔶)て来ても、(🎁)すぐ(💥)その場(♓)でそれ(🏫)を(➗)非難(🥢)(nán )するこ(🖐)と(🕖)がなかった。すべ(🐘)てをいちお(✌)う成り行きにまかせ、行くと(🐧)ころまで行(háng )か(👄)せておい(🦌)て、あとで、――たと(🏫)え(🏚)ば食後(hòu )の(🎙)雑談(➡)や(📞)、夜の集まりな(🏐)どの(🗽)際に、―(📫)―そ(🐮)れを話題にして(🗃)、み(🚉)んなとい(😥)っしょに、(🥠)その原因(🎳)結果をこまかに究明(míng )し、その究明(míng )をとおして、共同(🎸)生活の基準になるような(🌿)原(⚓)(yuán )則的なものを探求す(🔻)る、とい(🐂)っ(🕋)たふうだ(♍)ったの(🈲)である(🐂)。
か(🏅)れは、(🚴)そ(⛲)う思(🤣)って、われ知(🍠)らず眼をひ(❄)らき(🕹)、塾(shú )生(⬆)たちの中に大河の顔を(📼)さがした。かれは塾生(🎂)(shē(🔻)ng )たちの(✴)静(🎎)(jìng )坐(🕕)(zuò )の姿(zī(⚓) )勢(💳)を直(zhí )したあと、朝(💛)倉先生(shēng )の横(🤫)に斜な(🤵)な(👳)め向むき(🚛)にすわってい(🔪)た(📵)の(🕘)で(✋)、よく全(quán )体(🌵)(tǐ )が見(🏿)渡(🍎)みわた(🍦)せたのである。
机の上には(🧤)、二三(sān )日まえ、兄の恭一きょ(😭)ういち(🚳)から(🤗)来たはがきが(💄)、文面を上(shà(🎳)ng )にしてのってい(🌚)た(🏂)。それ(🗂)には、(🥨)
「ほう、お前(🔅)か、今(jīn )朝の鐘(🌄)を(🛣)ついた(🎇)のは。……で、どのよう(🛣)な気持(chí(🙌) )ちでついた(🥂)のじゃな。」
「最(zuì )初(chū )の朝にしては、めずらし(😵)いことだ(🚥)ったね。時(🏖)刻が非(🔌)常に正確だったし、(🏽)それに(🏈)、打ち(🥎)方(fāng )がちっと(🐘)も寒(🖋)(hán )そ(🎗)うでな(🛁)かっ(⏹)た(🕢)。」
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