「そんなことがあるもんか」と柳はわら(🧥)いだす。
「そ(🔲)う(🕥)だ、(🛄)金(jīn )があ(👩)って時間(🏪)があって学問(wèn )するものは(🎀)幸福だ、(🛃)わしの(🌄)塾じゅくの生徒(🐞)はみんな不幸なやつばかりだ、同じ土地に生まれ同(tóng )じ年(niá(🔞)n )ごろ(🍎)でありな(🐓)がら、ただ、金のため(🛣)に甲こうは意(yì )気揚(🎽)々よ(🛑)うようとし乙おつは悄(qiāo )然しょ(💟)う(🏜)ぜんとする、(🦗)こんな不(🤥)公平(píng )な話はないのだ、(➡)い(⏬)い(🍖)か安(ān )場、そこでだ、わしは生徒共の肩身を(🆙)広くさし(🎣)てやり(🍂)たい、金ずくで(👤)はかなわな(🆘)い、かれら(👖)の学校は洋風(🔫)の堂(🆒)々(✖)たるものだ、わしの(💉)塾じゅく(🚖)は壁が落(🛀)ち屋(wū )根がもり畳たたみがぼろぼろだ(👩)、生徒は町を歩く(🔕)にい(⌚)つも小さ(➡)く(😰)な(🥨)っ(🥫)て(💷)しょぼしょ(🏌)ぼしている、だからせめて野球(✔)でもいいから一遍(⏭)いっぺん勝たし(😥)てやりたい、実力のあるも(🎃)の(☔)は貧富にかかわらず(⏫)優(yō(🛂)u )勝(😴)者になれる(➰)ものだということ(📌)を知らし(🕝)めたい(📳)、師範(🦔)生(shēng )も中(🍥)(zhōng )学(⛪)生も黙々生(shē(🉐)ng )も(🕞)くもくせいも同等(děng )のも(🥪)のであると思わ(✴)せたい、大(🍹)手(shǒu )を(🎲)ふ(🌅)って町を歩く気にな(🛠)らせたい、だからどうして(🗣)も今度(💈)は勝たねばならん(🕎)、わ(👭)しもこの年(😾)になって、な(😻)にをくるしんですっぱ(🚏)だかにな(🧕)っ(👃)て(⚽)空あき地ちで(🎭)バッ(😇)トを(⛸)ふり生徒(💟)等を相手に遊(🐩)んでいた(🐋)かろ(🚘)う(🏂)、生(🐢)徒の自尊(🥌)心(xī(〽)n )を養(yǎng )成したいためだ(🚔)、そ(🏳)うし(📳)て一方におい(🔚)て町の人々や官(🐮)学(🏓)崇(🖼)拝者を見(jiàn )かえ(😫)して(⛏)やりたいためだ、野球の勝(shè(😝)ng )敗(🤓)は一(yī )小事だ(☕)が、ここ(💐)で負けれ(😡)ば(🏥)わしの生(shēng )徒は(😯)ますます自尊心(xī(👑)n )を失(shī(💝) )い肩身(🌡)(shēn )を小さ(💾)くする(🌛)、実に一(♿)(yī )大(🐅)事件(jiàn )だ、なあ安場(🙊)、今度こそはだ、(🤙)な(📄)あおい、(🙈)しっか(🥑)りやってくれ」
見物人(rén )はいまか(👞)れの胸(xiōng )の(📋)片(😘)仮(fǎn )名を見(jià(🕜)n )て(😋)一(🚿)度(📖)にどっと(🦉)わらった。
柳(liǔ )ばかり(🔠)でない、手塚もいろ(🐎)いろな快技曲技をや(🌏)って見(jiàn )物人を酔(🎓)よわした、か(😔)れはもっとも得(dé(🌭) )意(💈)(yì )で(🔴)あった、ファ(👱)インプレ(🔥)ーをやる(🚣)たびに見(jià(👙)n )物人の方を見や(🍮)って(🥋)微笑(🎛)びしょうした、(🚧)とき(🆔)には帽子(🚧)(zǐ )を(🚮)ぬい(📿)で(🦍)応援(🍳)者におじぎをした(🏽)。
「ぼ(🐈)く(⛹)にラッキーはない(🥁)、(🏯)だめだ」
「い(😘)か(🕘)ん(🐏)、へその(🆗)と(🔇)こ(🐵)ろをつきだす(🗓)のじゃない、(🎿)へ(🤾)そ(💟)の(💛)下へ食(shí )べたもの(🤪)をみんなさ(🖌)げて(🐘)やるんだ、(👖)いい(🕤)か、胸(📰)がせかせかして負けまい(🗺)負(🧀)けま(🚙)いとあせれば(🐴)あせるほ(⛹)ど、下腹(fù )がへこんで(✴)、(⛩)肩先に力が(🥕)はいり、(🔄)頭がの(🌤)ぼせ(🎺)る(📄)んだ(📳)、味(wèi )方が(⬅)負(🚮)け色(🔚)になっ(🍒)たらみんなへそに気をおちつけ(🆙)ろ、いいか、(🦈)わ(📡)すれ(🐰)るな、(🦄)黙(🧖)々塾も(🍉)くもくじゅく(😜)は一名へそ学校だぞ、(🕣)そう思え(🌹)」
先生は一帳(zhà(🏄)ng )羅いっちょうらの羽織(zhī )とはかまを(✈)つけて出迎(yíng )え(🔣)た。
(🏺)ぼんやり(🕓)ベ(🦊)ンチへ帰ると安場(⏩)はにこにこしていた。
最初のう(🙀)ちは(📯)この風評をとりあ(🌽)げるものはなか(💵)っ(⌚)た。
先生は一(yī )帳羅い(🚚)っちょうらの羽織とはか(🙁)まを(📮)つけて(🎒)出迎えた。
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