塾生たちの(🏗)ある(⛅)者に(✳)とっ(✒)ては、朝倉先生の(🥦)そう(🏻)し(💁)たやり方が、非(㊗)(fēi )常に(⏪)皮(pí )肉に感じられた。
大(🔻)(dà )河はとぼけ(🔥)たような(🎱)顔をして、笑(xià(☕)o )った。
(🏭)次(cì )郎は(😊)、いつになく(🕧)つかれていたが、床とこについてからも(🎢)、なかなか寝(🤰)ねつかれなかった。
事(🎓)務所に(👄)そな(🏵)えつけてあった何枚かの東(🗿)京地図は、す(🃏)でに二三目(🏸)前(🥋)(qián )から各室(shì(🐊) )で引っぱ(🥠)りだこ(👔)だった。土(🆖)曜日(rì(🍡) )の晩(wǎ(🐕)n )に(🍚)は(🐕)、炊(chuī )事(👫)(shì )部すいじぶはみんな(🎲)の弁当(dāng )の献(😣)立こんだ(🚦)てをするのに忙しかった。次(🅰)(cì )郎が道(💒)順の相談(🍆)のために、(🀄)各室に引(🤘)っぱりこまれたこと(🏭)はい(🧣)う(🏤)までもない。そして(🌴)、(☔)いよ(🈳)い(🔴)よ日曜(yào )の朝食が(🈲)すむ(🚑)と、二十分(😑)とはたたないうちに、塾内は(🚼)もの音(💴)一つしな(🥗)いほど、しんかんとな(🏗)ってし(🧘)まったので(🐑)あ(📬)る。
「ぼく……もっと……考えてみま(⏺)す。」
と(👕)、次(cì )郎は笑いな(🏮)がら、(🤪)
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