塾の門(mén )前に近(🐋)いところで、(😙)二人(✅)は学(xué )士に追(zhuī )い附いた。
塾(😡)の(👰)庭(tíng )に(💏)ある樹木の緑も深(⏺)い。清すずしそうなアカ(😜)シ(🌭)ヤの下に(⛽)は石(🍦)に腰(🍪)掛けて本を開ける生(🗡)徒もあ(🧛)る。濃い(🌷)桜(🐁)(yīng )の(😛)葉の蔭には(👨)土俵(📸)(bià(😭)o )が出(🙃)(chū )来て、そこで(👇)無邪気な相(⛅)撲(pū )すもう(🤩)の声(shēng )が起る(😙)。この(🕋)山の上へ来て二度七月(💒)をする高瀬(là(🍢)i )に(🛑)は、学校(📈)の窓(chuāng )から見え(🥐)る(🐀)谷(gǔ(🏻) )や岡が(🏕)余程親しいものと成って来た。その(🍍)田圃(pǔ )側た(🐘)んぼわ(💩)きは、高瀬が行っては(💶)草を藉しき、土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、(⛩)百姓の仕(shì(🐚) )事を眺め(💚)、(💕)畠の中で吸う嬰(yīng )児(👚)あ(🍆)かんぼ(🏩)の乳(rǔ )の音(🕚)(yī(🏐)n )を聞いたりなどして、暇さえあ(⭐)れば(🤩)歩き廻(huí(👧) )るのを(🦐)楽(lè )みとすると(✂)ころだ。一度消えた夏らしい(🚦)白い雲(🏴)が(⛔)復た窓の外へ帰っ(💱)て来た。高瀬(lài )はその(🥅)熱を帯びた、(🌕)陰影の多い雲の形(🥪)(xíng )から、青空を流(liú(🐔) )れる遠い水(shuǐ )蒸気の(💸)群まで、見分(🥅)けがつくよう(㊙)に成った。
と鞠子は(🏕)首を(🈶)振ったが、間(jiān )もな(👥)く母の傍(🤶)へ(🆎)行って、(🚻)親子でパンを食(😭)った。
小使(shǐ )い(😺)の音吉(🚛)が来て三(🕧)尺四(sì )方ばか(🌀)りの(⛵)炉を新規に築(zhù )つき上げてく(👩)れた頃、高瀬は先生(🎹)(shēng )の(🚄)隣(👓)屋敷の(➗)方(🚦)からこ(🛃)こへ移(🏫)った。
細(xì )い(➖)流に(💲)つい(🚯)て行ったとこ(💹)ろに(👁)、本町の(🍷)裏手(shǒu )に続(🚶)いた一(yī )区域がある。落(luò )葉(🥂)松(👡)からま(🖇)つの垣(👺)で囲われ(🔩)た草(🤕)葺(📰)くさ(🚾)ぶき屋根の(😓)家が先(xiān )生の高瀬(⛑)(lài )を連(lián )れて行って見せた(🎓)ところ(📀)だ。近(jìn )くまで汁(zhī )粉(🆑)屋(🈹)(wū )が借(jiè(🍴) )りていたとかで、古(gǔ )い穴のあ(🧔)いた襖、(㊗)煤すす(🛵)けた壁、汚(yú )れた障子などが(😫)眼(👼)につく。炬燵こた(🍢)つを(🐌)切ったあた(🌧)りは畳(dié )も焼け焦(😦)げて、紙を(🥫)貼(🚲)は(🈚)り着けて(😘)ある。住み荒(huāng )した(🏆)跡だ(😂)。
と言っ(🚈)て(🥕)、二三(🍽)の(🏺)連(🈲)つな(🎞)がった言葉を巧みに発(🕖)音して聞かせた。
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