いずれを見て(🔯)もそ(🍤)れはいかにも(❕)みじめな一隊であった、かの花やかな浦中と対照(zhào )してこれは何(hé )というき(♋)たならしい選手(shǒu )達だろう、見物人(⛔)は戦(✈)(zhàn )わぬ(📱)うちに勝敗(bài )を知った。
そのころ学校内で(🍹)奇(⛸)怪(guài )な風(fēng )説が(🍠)伝(yún )わっ(🅰)た、生(🌒)徒の中で女学(💄)生(🙏)(shēng )と交際(jì )し(🐲)、ピア(🚔)ノやバイ(🥞)オリンの合(⏩)(hé )奏を(🗯)したり、(🌀)手(shǒu )紙を(🛎)交(jiāo )換し(🍀)たり、飲食(🍋)(shí )店(diàn )に出入(🐼)り(💏)したり(🚭)するものが(🍨)あ(👘)る、いま(⏫)のうちに(👳)探しだして制(zhì )裁(⏱)を加(🎮)えな(🅱)ければ浦(🤺)和(💼)(hé )中学の体面(miàn )に関(🎥)(wān )す(🤶)る。
「うむ、(🎛)うまくやれよ、金持ちの学校(xiào )に負(🍾)け(🚯)ちゃ貧(😤)乏人(rén )の(🙄)顔にかかわら(💊)あ[#「かかわらあ」は底本では(🤩)「かか(👗)らあ(🤗)」]」
「おい(💨)、だいじょ(👁)うぶ今(jīn )日(rì )の(🍨)試合はこっち(🌺)のもの(🐟)だぞ」
「活動じ(🥛)ゃ(🏴)な(😒)いかえ」と母が(🛤)い(🏚)った(🌊)。
「待ってく(🦏)れ」と(🚓)光一は(💉)いった。「一(yī )体手(shǒu )塚(zhǒng )のなにが悪い(🖌)んだ、問題の要(yào )点がぼ(🚁)くにわから(🆙)ない(🥜)から説(😚)明(🐼)してくれた(🤶)まえ(🎨)」
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