(💬)そんな(🐤)ら、自分の(🐯)見て(🛒)きた地(dì )方のことを一つ聞いてもら(🍛)おうと、川(🚉)上(shàng )へ行ってきたかわずが言い(🌚)出(🎩)(chū )しました。信濃(⌚)しなの(🕝)の一部だけ見て(🐭)、これが山国全体(👅)の姿だ(🗺)と(📉)思われてもこま(🤷)る。それには、どう(🙊)しても千曲(🥒)川の上(🚝)流について、(🎋)南佐(🤣)久(jiǔ(🔇) )みなみ(🌁)さ(🔰)く(🐧)の地方(fā(🔡)ng )へ(🎀)は(💜)い(🥈)ってみない(🥥)と(🐚)わからないとい(👫)う(🌕)のが、(😨)このかわ(📛)ずでした。
どうしてこんなくわなぞを(🎢)造(🙌)ってもらったかと言(yán )いますに、(🚺)わた(🐓)しもいなか(📴)へ(🕘)来たからには学校へ(📸)通うかたわ(🏙)らく(😡)わ(🥍)で(🔙)も(♏)握(wò )って、自分のこ(🖊)ころを鍛えるばかりでな(⭐)く、からだをも(🌨)鍛え(🆔)ようと(🏑)した(👡)からで(🛺)した。
(🐛)昔の人(🌹)が(🔌)ほんとうに(🗓)物を考(kǎo )えた場所(suǒ )だという(🐵)気(🍷)のして(🥢)くる(📱)のも、(📏)その岩壁の前です。わたしは古(gǔ )い松(🤚)の枝を通し(🛐)て海に映(🌄)る夕(xī )日を望みながら、しばらくそこに立(lì )ちつく(🕌)し(🤥)ていたこと(🌌)も(🚚)ありました。
近江お(🍊)うみの刀鍛冶かた(🐛)なかじ、(🥅)堀井来助ほり(🌅)いらいすけ老人(🤘)は、刀鍛冶のほう(➖)の名(míng )前を(💒)胤吉たね(🥩)よしといいました。二(🔰)(è(🔶)r )十(shí )五歳の若さで近江(jiāng )の膳(shà(✉)n )所(😙)ぜぜ藩の(🐝)お抱かかえになっ(📚)たほどの腕き(🚡)きでしたが(🕹)、明治の世の(🌼)中(🙎)になり(😅)ましてか(🚢)ら一時刀の道もすた(🌫)れたものですから(🚫)、(🔦)琵(pí )琶(pá )湖(♍)びわこのほとりの鳥(niǎo )居(jū )川村(🎽)とりい(✴)がわむ(🚿)らというところにかくれて百姓(👋)(xì(🛐)ng )のくわ(🙃)やかまなどを打(dǎ(📚) )っていました。
二 チ(📴)ョ(📴)ンまげ
仙(xiān )台せんだいに東北学院という(🙅)学校(⏳)がありま(🌟)す。その学(xué )校へわたしは年若(ruò )な一教(jiāo )師(🥑)と(🚽)して行(🍤)く(💋)ことに(😐)なりました。母も(📕)その(🍂)ころ(🚹)は東京で(🐶)したが、そ(🍴)の(💮)母(mǔ )を都に残し、お友だちに(🌄)も別れまし(🌑)て、東京上野の停(tíng )車場からひとり東北の空に向かいました(🔒)。もっとも、その時(🎫)はまったく初めての(👤)東北の旅(🉐)でもあ(➖)り(🕗)ま(📴)せん。そ(🌨)れより以前にも一(🌵)度、汽車で(😳)白河しらか(🈶)わを越(yuè(🔍) )し、秋草の(🗃)さきみだれてい(👆)る(🤖)のを車の窓(🐨)(chuā(🤚)ng )からながめて、(🥪)行っ(🅾)て、仙(xiān )台(⛑)よ(👷)りも先(🌃)の(⤴)一いち(🧦)の関せきというと(🍜)ころにある(🍳)知(😒)り人をたずね(🎖)たこと(📿)も(🎶)あります。しかし(🖖)、こ(🍄)ん(👪)どはた(🤼)だの旅でもなく(👓)、一(🚦)教師として(🈶)出かけ(🏻)て行(🧝)っ(🍑)て、めずら(🗨)しい仙(xiān )台の(🏍)地を踏(🐭)んだので、にわかに東京のほうの空も遠くなったよ(🕑)う(💍)に思(🛴)わ(🥐)れました。
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