「ちがいます。新(xīn )入(🌦)生みんなのためで(💣)す(👥)。」
「僕(🤖)だっ(👮)て(🗓)、な(🎱)ぐられる(🧣)の、いやだよ。だから、自(zì )分(fèn )のことっきり考えない(🤹)で(🍸)いいん(🥙)な(😘)ら、五年生(shēng )のま(🙈)え(👿)で、もっとお(🔼)となしくしていたんだよ。」
(⛹)二人(ré(🍠)n )は校門(mén )を出て(🉐)からも、しき(⛹)りに(⚾)次郎(láng )の(🍅)こ(🛳)と(🆗)を話(♌)しなが(🚢)ら歩(🍘)いた。
「(🍥)中学校に(🏑)はいる前に、(🧐)三年も(🙈)工場で仂いていたんだ(😶)よ。」
「そんなこと、ありませ(🦖)ん。」
「(🔢)本田(tián )の(📄)手には負えんの(🎚)じゃないか(😉)ね。」(🕰)
(🔲)彼(bǐ )は(📂)毎日(rì )むっ(😆)つりして学校(xià(🕑)o )に通(⛴)(tōng )っ(👎)た。
俊亮あて(⏫)の(👟)お浜(bāng )の(🎂)便りは、全(quán )く珍(zhēn )しいこと(❕)だっ(⛄)た。文字(zì(🕐) )も、いつもとち(🏄)がって、誰か(🛡)相当の人に頼(🦃)んで書いて(👾)もらったも(⛸)のらし(🐳)かった(🌝)。それには、四(sì )角ばっ(🏑)た時(👭)候の(🔷)挨(🏵)拶(📋)のあとに、次(🍦)(cì )のよう(🆘)な文句が書いてあった。
他の一人(💇)が追(zhuī )っかける(✖)よう(⚡)にた(♊)ずねた(😑)。
と(🐂)言(yán )ったきり、葉書を父にか(🍃)えして、二階にかけ上った。
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