か(🍻)れは、そう思って、われ(🕐)知らず(🏐)眼をひらき(🤩)、塾生たちの中(zhōng )に(😬)大河の顔(yá )をさがし(😞)た(🛅)。か(📣)れは塾生たち(🌊)の静坐(🈲)の姿(zī )勢を直したあと、朝倉(cāng )先生の横(héng )に斜(😺)ななめ向(xiàng )むきに(📄)す(🌼)わってい(🕋)たので、よく全体が見渡(dù )み(⏲)わ(🏷)た(🎹)せ(🌚)た(🔋)のであ(🐿)る。
「も(🚄)っ(💩)と考(🎲)える? ふ(🤞)む(📪)。腑(fǔ )ふに落ちな(🍑)ければ、腑(🤰)に(🏹)落(luò(🥟) )ちるまで考(👆)(kǎ(〰)o )えるよりない(💧)だろう。自分で考え(🔇)ないで、人の言うこ(🌸)とをうのみ(✂)にする生(🍄)活(🌜)なん(🚬)て、(🥊)まるで意(🤗)味がないからね。」
「なんだか、ひどく叱しかりとば(🥣)されて、やっと(🍵)起(qǐ )きた、(⏰)とい(🍕)ったぐあいですね。」
朝(🏰)倉夫(fū )人は(🙍)、行事(🛅)をおわ(🐢)って空林(lín )庵(ān )に引(📑)(yǐn )きあげるま(😖)え(🚰)に(🌱)、わざわざ次郎の室(shì )にやって来(🕛)て、(🌩)しばらく話し(😗)こんだ。その話(huà )の中(🏓)にこ(🔅)んな(🥞)言(yán )葉も(📪)あった。
飯島(dǎo )の足音がきこ(🚎)えなく(👖)なると(🎢)、小便(🥨)(biàn )所(🎹)の掃(💮)除(🎫)(chú )をしてい(🌙)た(🏚)四(⬆)人が(🎋)、かわるがわる(🤱)言っ(📙)た。
「なるほど。そうか。――しかし(💼)、大(dà )河にしちゃ惜お(㊗)しかったね。おしまいごろ(🦉)にはかんしゃくをお(🛥)こしていた(🏙)ようだったが。」
(🚏)かれは、掃除そうじをしながら、根(gēn )気よ(😍)く鳴りつづけて(🈺)いる板木(💂)(mù )の音(🚬)(yī(🥊)n )に、(🚔)ふと好奇(🚃)心こ(🐤)うきしんをそそられた。それ(🎮)は(👅)、鳴りはじめた時(shí )刻がき(😄)わめ(🔚)て(🥊)正(zhèng )確だったからばか(🌽)りでなく、その音の調(diào )子に何かし(🦐)ら(💯)落(🎇)ちつき(✴)があり、(🍣)しかも、いつまでたって(🌵)もそれが乱(🤺)れなかった(🏅)からであっ(🏡)た。
先生(🌹)(shē(📩)ng )は(🛄)、次(🐩)郎(🏫)の顔を見ると、手帳をひらい(📮)たま(🏊)ま、(💧)たずねた。
朝(💌)(cháo )倉先生(⛵)は、手にも(🤷)っていた塾生(shēng )名簿(bù )を畳たた(👈)みのうえ(🤪)に(🖤)なげだ(🏳)して、(🙏)腕(🏓)をくんだ。そして、かな(🍏)り(🈚)な(🆕)が(🏬)いこと、(🃏)眼(🎱)(yǎn )をつぶってだまりこ(📵)んでいたが(😌)、や(🎿)がて眼を(🥁)ひらくと、ちょ(🦁)っと飯島(dǎo )のほう(👔)を見たあと、みんな(🎾)の(⛔)顔を見(🙎)まわして(➕)言(👀)った。
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