日本《mm 中出し》2行目ライン
mm 中出しあらすじ
「ええ(🐔)、とく(🦄)べつ露(🌵)骨(🎶)ろこつな(🌻)よう(🦓)です。」
「私(sī )は、率直そっ(🐢)ちょ(🎖)くに言うと、君らが(🌆)私の期(🐓)待(dài )を裏切らないだ(🐈)ろうとい(😧)う(🌗)ことについて、残念なが(♐)らま(🐠)だ十(🎪)(shí(🏇) )分の自信(💐)を持つこ(✉)とができない。というのは、今朝の板木(mù )が、あ(👈)まりにもながく(🐾)鳴(🎶)りつづけたから(🔖)だ。あれほど辛抱(🏏)づ(😈)よく、しかも、あれ(🖍)ほどおだ(🥧)やか(🍉)に鳴(mí(☔)ng )りつ(🍷)づ(🎏)けたということは、一方(fāng )では、あれを打っていた(🆒)一人の塾生(♋)の心(xīn )の深(shēn )さを物語るが、また、一(yī )方では、その一人(🛎)を(🔙)のぞ(🔼)いた多数(shù )の(✨)塾生の心の浅さを(📚)物語るこ(👬)とにもなったのだ(😰)。君らの大多数は、板木を打(❤)った一人の塾生があれほ(⛹)どの誠(🥃)(chéng )意を(😅)示したにも(🔸)かかわらず、容(🦇)易にそれにこたえようとはしなかった。君(jun1 )らにとっては、そ(🌔)の(🏤)誠(✈)意よりも、寝床ねどこの中のぬくもり(🚆)のほうがはる(🚇)かに(🐢)たいせつだった(👁)のだ(🌕)。あたた(📥)かい寝(🍣)床(🕞)(chuáng )の中で、うつらうつらと、(👏)でき(⛵)るだ(🏏)け眠ねむ(🚙)りを引(yǐn )きのばすこと(♑)を、(😎)人間の誠意(📑)以(🏜)上に、たいせつに(🔀)する心、(😀)これは(😄)決して深い心だと(👡)は(🥖)い(🚳)えま(📻)い(🆑)。……もっとも、君ら(😡)の中には、内心そ(🐓)れをいくら(👀)か恥じていたものも(🎡)、(👹)お(🥔)そ(🎍)らく幾人いくにん(🚍)かはあった(🃏)であろ(🍃)う。気(👜)が(🌯)とがめる(🤳)と(🦍)いった程(chéng )度なら(🙅)、(🅿)あるい(📠)は君らのす(⛵)べてが(📨)そうであっ(👅)たの(🤭)か(🎞)も(🐕)し(😘)れない。しかし、そ(🔩)れも結(🌄)局(jú )は何(🌬)(hé )の役にも(🅰)たたなかった(🚁)のだ。では、な(✝)ぜ役にたたなかったのか。今、君らに真(zhēn )剣(🔇)しんけ(🥩)んに考えてもらい(📝)たいのは(🌙)この一点(diǎ(🚆)n )だ。―(🦒)―」
かれが、便所(suǒ(🤫) )に通ずる(🥊)廊下の角をまがると、一段さがった(🌟)入り口のたたきの上(shàng )に(🕣)立(😅)っ(💆)て、何かしき(🏭)りと声高こ(🥙)わ(🔇)だかに(🍺)がなりたてて(💹)い(🕵)る一(♎)人の(👵)塾(🏘)(shú )生(🔨)がい(🌁)た(👕)。見ると、飯島(dǎo )好(hǎo )造(zào )だった(💙)。
やがて先生は言葉をつ(🕖)いだ。
「(💿)おそれ(💻)入ります。では申しあげますが(🐿)、実は国(🏓)もとにおりまし(🔞)たころ(📆)、い(🧞)つも師匠ししょうに、鐘をつ(👖)く(😘)なら(📋)、(🏛)鐘(🐅)を(🚌)仏と(🖋)心得(⏫)て(🍾)、それにふさわしい心(xī(💎)n )のつつしみを忘(🈂)(wàng )れ(😣)て(💺)はならぬ、と言い(🔭)聞かさ(🧐)れてお(⛏)り(🎒)ましたの(🤺)で、今朝もそれを思(sī )い出(chū(🔖) )し、ひと(🛫)つ(🦎)きごとに、礼拝らいはいをし(🥇)ながらつい(🚆)たまででご(📷)ざ(🎂)います。」(🚆)
塾(🦕)長室(🗨)の掃除(💌)は、朝倉先生(🐬)夫妻が、空林庵(🐑)(ān )の(🥂)掃除をすましたあと、給(gěi )仕の河瀬かわせに手(shǒu )つ(🅾)だってもらって、自(🎸)(zì )分た(🐪)ちの手(👘)で(👁)やること(🦆)に(😎)な(🎐)っ(⤴)て(🤰)い(👆)たが(⛳)、次(😴)(cì(🚙) )郎も、都合が(🐤)つ(🎱)きさえすれ(🔻)ば、手つだうことにして(🛣)いたのであ(🗄)る。
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