「どうでし(📛)ょう、(🔑)高(🤒)瀬(🌌)君、今(jīn )度塾へ(🛄)御(yù )願いしました(🍟)伜せがれの奴は(🕜)。あれで弟(dì(🌟) )と(♑)違って、(⛵)性質(zhì )は(😧)温順(shù(🕥)n )すなおな方なん(🌼)ですがネ。あれは小学(🔗)校(🦊)に居る時代(dài )から(➖)図(tú )画が(🐮)得意(🔝)でして、その方で(✅)は(🍙)何(🎈)時でも甲(jiǎ )を貰っ(🏌)て来ま(🥝)したよ。私(🎁)が伜に(🖤)、(🏙)お前は(🛫)何に成(chéng )るつもりだッ(📤)て聞きま(🌈)した(📳)ら(💾)、僕(🔷)は大きく成(📺)っ(🐞)たら、泉先(xiān )生のよう(🏘)に成(chéng )るんだなんて…(🥄)…あれで物に成りましょうか(🤣)……(💡)」
高瀬が馬場裏の家(🥏)を借(🛢)りてい(🌭)るこ(🌅)とは、最早も(📲)う仮(fǎn )の住居とも言えないほど長くなっ(🍋)た。彼は自(zì(🤶) )分のものとして(🤽)自由(📼)にその日を送ろうとした(🥋)。
「どうしてこの辺(🤱)(fǎn )の娘は(🤶)、こう荒いんだろ(📧)う(😦)。男だか女だか解りゃしない」
(🎍)無(wú )邪気な学(🌞)生(🐱)等(📡)は学士の机(jī )の周囲まわりに集っ(🧘)て、口(kǒ(🥋)u )を(🍘)開くやら眼を円くするやらした。学士がそ(🐱)のコップの(👫)中へ(🐀)鳥か鼠(shǔ )を入れると直(🙅)ぐに死(sǐ )ぬという話(huà )をすると、それを聞い(🔔)た生(shēng )徒の一人(🔋)がすっくと(🚳)起立たちあ(😊)がった。
「ホラ、勇(📆)(yǒ(📥)ng )の(🕕)下に(💤)女の(🎈)児が居(😎)ましょ(🦕)う。上(shàng )田で(💽)生れた児(ér )です…(👮)…真実(shí(🔐) )ほんとに親(📝)の(➖)言うことなど(😄)は聞かない…(🔭)…(🧗)苦し(😇)い(🙇)時代に出来(🛶)(lái )た児(é(👘)r )はああい(💥)うもの(🛏)かと(🎓)思いますネ……(🥥)ウッチャ(🔦)リ(🍺)放(fàng )しに育っ(🌂)た児(😷)です(🥤)から(🌵)ネ……子(📴)など(🌾)に関ってはおられなかったんで(🌄)す……しかし、考えて見ると、私の家(🚛)内(✌)(nèi )もよくや(🌁)って(👼)来ま(🕚)したよ。貧(pín )苦に堪たえる力(✍)(lì(🍼) )は家内(👄)の方(fā(🍦)ng )が(📞)反って私より強(qiáng )い……」
「今度誘(🤩)いに来たら、(📷)断っちま(⏸)え(🙍)。―(🥤)―吾家(🌧)(jiā )う(🌻)ち(🈂)へ(🕝)入(rù )れ(🐂)ないように(🎑)しろ――真実ほ(📴)んとに、串(🕢)談(🐐)(tán )じょうだんじゃ無(🏾)いぜ(♋)」
「鞠ま(🚅)あちゃんはどうし(🛬)たろう」と(🐧)高瀬がこの家(👔)で(🌬)生れ(🥩)た姉娘のこ(🤵)とを聞(wén )い(🍙)た(💷)。
「馬鹿(🎃)、や(🐾)い」と鞠子(zǐ )はあべこべに父を嘲あ(🚵)ざ(😟)けっ(🉑)た。――これ(👮)が(🧣)極(🔚)(jí )く尋(🥘)常あ(🔐)た(🤾)りまえなような調子で(😳)。
「人の(🕯)家へ石な(📕)ど放(fà(🥜)ng )り込みやがって(📡)――誰だ(😫)――悪(è )戯いたずらも好い加減にしろ――真実(shí )ほん(🗝)とうに――(🔽)」
山(🍧)家の娘らしく成って行く鞠子(🚪)(zǐ )は、とは(🥙)言(🖨)え親達(dá )を泣かせるば(🎚)かり(😱)で(😓)も無かった。夕(🐖)飯後に(🍥)、鞠子(zǐ )は人(🤷)形(🙏)(xíng )を抱いて来て親(🧟)達(🍟)に見せた。そして、「お一つ、笑(xiào )って御覧(lǎn )」などと言って(🚿)、そ(🤭)の(🤷)人形(xíng )をアヤ(🍀)して(🐹)見せ(❎)た。
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