「学校が(🏰)い(🏹)やに(🧝)なりゃしない。」(🏇)
「(📌)そうか。そう(🛰)だと君の弟(dì )はい(🌒)よいよ変った奴(🕊)だ(🔙)な。」
次郎の頭(🚞)(tóu )には、(🏾)一年お(🌙)くれて(🎀)中(🛺)学校にはい(🙁)った自分の(💱)こと(🕸)が、自然(🏏)に浮かんで来た。が、(🗨)彼の考え(🙄)は、すぐま(🌖)たも(🎇)とにもどっていった。
(⬛)彼(💵)はそんなふう(🏍)に(🐠)思った。また、お芳(fāng )との(🛣)関(💓)係についても(📡)、乳(🌟)母やは(🤱)いつまで(🚌)自分(fèn )を子供(🕠)だと(🐼)思ってい(📈)るんだろう、という気(🔪)がしていた(🤩)。尤(📦)も、この気持のなか(💂)には、何か(㊗)しら、まだ(📕)割(💞)(gē )りきれないものが残っていた。ゆさ(⛳)ぶると、底から、にがいものが(🌚)浮(fú )いて来そうな気(qì(🐛) )さえした(📒)。「一(yī(🗑) )番(🈁)」や(💸)「(🛐)偉(wěi )い人」を(🎭)微笑をもっ(🎇)て読んで行(Ⓜ)く彼も、「今度の母さん」のくだ(🎖)りになると、だから、いく(🥞)ぶん顔がひきしまって来(lái )たのである。
「しかし、本(🌵)田の弟(🌘)にしちゃ(🌅)あ(🎏)、(🥡)すごく(🍡)勇敢だね。ふだんから、そうなんか。」
「いい(⛽)とも。今(♋)からいっしょ(🤡)に行こう。」
「どうもしま(➰)せん。あ(👁)たりまえ(📊)にしているだけ(📘)です(🔃)。」(🔆)
「あるとも。われわれはも(🏅)っと堂々たるとこ(🐺)ろを(📛)見せてやるさ。少(shǎ(💻)o )くとも(⛓)、狐の奴(nú )みた(📷)いな、へまはやら(🎄)ん(🚟)よ(🍅)。あい(🔗)つ、自分からわ(💯)な(😞)に飛びこん(😟)だよう(🏂)なものだか(🙃)ら(😻)ね。」
それから(😑)あと、次(🏣)郎は何(hé )が(🎵)何やらわ(🔗)からなか(👐)った。ただ(👊)真(zhēn )っ黒なものが周囲(tōng )をと(🐕)りかこみ(✉)、(🧦)そ(⚓)こ(👈)から(🚉)手や足が何(hé )本(🥑)(běn )も出て、自分のからだを前後左右に(😏)はねとばして(🔫)いる(🆘)よ(🤪)うな感(gǎn )じだった。
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