五 道(🦌)江(🙊)(jiā(🤰)ng )を(🙊)めぐって
と、敏(mǐn )子が微笑(🚺)しながら(🆙)、
「叔(📲)(shū )母さん、はいってもいい(🛎)んですか?」
(🎒)馬田はあざける(🔎)ように笑った(⏬)。
その日(👗)、校長(zhǎng )は県庁(tīng )に行っ(🤩)たき(🛎)り、(🧐)ついに学校に(🎅)顔を見せなかった。西山教頭が何(🔜)度も電話(huà )口に呼び(🏹)出され、ひ(🏢)るすぎ(🚿)には、五(📄)年全(🌮)部の学(xué(🍔) )籍簿(🏾)が(🚚)くせきぼを抱えて(📳)県(xiàn )庁(🔑)に(🏁)出かけた。ということが(❣)、給仕の口(kǒ(😡)u )から生徒た(🎲)ち(🐾)に伝(yún )え(🖐)られた。生徒たちには、それ(🌔)が何(🎌)を意味す(🍂)る(🦔)かは、さっぱりわ(🌼)からなかっ(🕎)た。それだけに、不安な空気(🚏)はひけ時が近(🎯)づくにつれ、次第に(🏓)濃こくなって行った。
次(cì )郎は、それでも返(✌)事をし(🍢)ない。視(🗯)線はやはり馬田の眼(yǎ(🏉)n )に一(✴)(yī )直(zhí(🥨) )線に注が(🏞)れ(🃏)たままである。
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