と(🥁)道(📙)江も眉根をよ(⏯)せ、肩をす(😌)ぼめ(⏹)た。
「ええ。しかし、(💓)もう県庁でも見ているんでしょう。校長先(🤟)(xiān )生が県庁にそれをもって(🐱)行か(🍦)れた(🏬)そう(💹)ですか(💼)ら。」
次郎は廊(🔺)下(xià(👻) )をと(👄)おって書(🚲)斎(🕑)(zhāi )に(⬜)行(háng )った。朝倉先生は(🍐)机の上に巻(📃)紙をひろげて(🎣)しき(😄)りに手紙(zhǐ )を書い(🏳)てい(👫)た。もう(🌕)五六通(🐶)書(♒)(shū )きあげたら(⛴)しく、封をしたのが机(💴)のすみに重ねてあ(🏨)った。次(cì )郎が敷居の(🤗)す(🔹)ぐ(🈸)近くに坐(zuò )ってお辞儀(yí )を(🚐)すると、(🚨)
「(👿)次(🏆)郎さ(🔼)ん(🗻)、今(jīn )お帰(🥏)り?」
「(🧒)しか(🍞)し、昨日からのあいつの態(🚌)(tài )度が証(🦀)明して(👦)いるよ。なるだけいい子(🔶)(zǐ )になろうとしているにちがい(🍁)ない(☕)んだ。」
と、(🖕)朝(🥫)倉先(🍻)生はわざと次郎(💐)から眼をそ(🙌)らし(🏾)ながら、
千(🧑)(qiān )太郎というのが馬田(tián )の名前な(👅)のである。
「血書の(🃏)ことが気になるのか。」
新(🐐)賀(hè )はひょう(🤢)し抜けがし(🕢)て三(⛽)人を(🐃)ふ(🛤)りかえった。三(sān )人(📂)もおた(🎓)がいに顔を見合わせているだけで(🆚)ある。すると校長(zhǎng )はもう一(📨)度(dù )、(🕕)「いいかね、君(🎩)らを信頼(là(🐂)i )してた(🔑)のんでおくよ。」と、念を押し、「じゃあ、私はすぐ(🖤)県庁に出(🥔)かけ(🌬)なけりゃな(🈚)ら(🈂)んから。」と、あたふたと帽(mào )子掛の方(fāng )に(❄)行っ(🏺)て帽(🏩)子をかぶ(🕜)った(🦁)。そこで四(🔄)人も默った(🦏)まま、校長のあと(⚓)につ(🛹)いて(🌉)室を出て来(🧥)た、と(🥑)いうのである。
と(🌋)、次郎は(✝)なげる(🐐)よう(🥎)に言っ(⏲)たが(🤠)、
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