「だめ(🌰)だ(🦔)よ、つまらない(🕹)」
一(🖐)同ははだかになった。
「そう(😈)だ、(🌞)金(🚹)があって時間があ(🚌)って学問(🤰)するものは(🥦)幸(🍗)福だ(🚡)、(👀)わしの塾じゅく(🎑)の生徒はみん(😖)な不幸なやつばか(🦅)りだ、同じ土地に生(shē(💐)ng )まれ同(tóng )じ(📿)年ごろであり(🌈)ながら、ただ(🧓)、(🕊)金(🥕)のため(🎾)に(♓)甲こうは意(🔫)気揚(🏂)々ようようとし乙おつは悄(⏹)然(🤐)し(🥉)ょうぜんとする、(🥔)こんな不公(🔶)(gōng )平(píng )な話(🐹)はない(🥩)のだ、いいか安場(chǎng )、そこで(💞)だ、わしは(💭)生(🕗)徒共(♑)の肩身(shēn )を広(🔪)くさしてやりたい、金ずくで(🎌)はか(🔡)なわ(🏋)ない、(〰)かれらの学(🏤)校は洋風(🔎)の(🐎)堂々(🎌)たるものだ、わしの塾じ(🛡)ゅくは壁が落ち屋根がもり畳(🕋)(dié )たたみが(😎)ぼろぼろ(📳)だ、生徒(🛶)は町(👦)を(🕓)歩く(🦇)にいつも小(xiǎo )さくなってしょぼしょ(🚆)ぼしてい(🛐)る、だからせめて野球でもいいか(⏱)ら(👥)一遍いっぺん(🐋)勝たしてやりたい、(🕘)実力のあ(🔬)るものは貧富にかかわらず優勝(⚡)者に(🌛)なれるものだということ(🐋)を知ら(🍔)しめたい、師範(fàn )生も(🏵)中(🔆)学生も(⛰)黙々生もくもくせ(🆗)いも同等の(🕝)も(🐞)ので(📘)あると思わ(✈)せ(🙈)た(👠)い、大(🗝)(dà )手をふって(💠)町(dī(😱)ng )を(💙)歩く(🎌)気になら(⚾)せたい、だ(👛)からどう(📚)しても今(💇)度(dù(🎺) )は勝(🌰)たね(🕳)ばな(🎋)らん、(➰)わしも(🈷)この年にな(🛥)って、なにをくるしんで(🛫)すっぱだかになって空(kōng )あ(🙏)き(💣)地ちでバッ(🛒)トを(⤵)ふ(🥌)り生徒(tú )等を相(xià(🤗)ng )手(shǒu )に(🏰)遊んでい(⏯)たかろ(😺)う(⏱)、生徒の(🦃)自(zì )尊心を養成(♌)したい(🌡)ためだ、そうし(🌤)て一(yī )方において町(🔭)の人々や(🐘)官(😟)学崇拝者を見かえし(🗨)てやりたい(🎞)ためだ(🌞)、野球の勝敗(🤣)は一(❔)(yī )小(xiǎ(🔹)o )事だが、(🈷)ここ(🤲)で負ければわしの生徒はますま(🎧)す(🍧)自尊(zūn )心を失い(🔴)肩(jiān )身を小(xiǎo )さくする、実(🤩)に(💅)一大(🎚)事件だ、なあ安場(⏲)、今(jīn )度(dù )こそはだ、なあおい、(💱)しっ(🥝)かりやってくれ」
「それじ(🙏)ゃだれ(🕙)が手(shǒu )塚に(🎽)忠告する(🔟)か」
「ど(💻)うかして勝たしてもら(👄)いた(🌁)い、わしが生徒(💗)に野球を(🌱)ゆるし(🤹)たのは(🏚)少(🦒)し考え(🔦)があっ(🙀)てのことだ、この町のも(🤒)のは官(💊)学を(🐫)尊敬(📯)し(💈)て私学を軽蔑け(😮)いべつする、いいか、中(🏐)(zhō(🏫)ng )学校(🚖)や師(🚳)(shī )範学(xué(🚝) )校(xià(😩)o )の生徒はいばるが、黙(mò(⛵) )々(💈)塾もくもくじゅくの生徒(🔲)は小(🅰)さ(📖)くなっている、なあ安場(👬)、き(😈)みもおぼえ(🏬)があるだろう」
(💂)活動(😼)館の前に五色の(🔏)旗(qí )が(🍒)立っ(👧)て春風にふ(🚬)かれている、そこ(👹)からいかにも(🌴)無知(📌)な(🐺)子(⏹)守りや女工な(🧙)どが喜びそうな(🏆)楽(lè )隊の(🅱)音がもれて聞こえる(🙇)、小屋の前(💭)の軒(xuān )のき(🐸)の下に写(👆)(xiě )真がいくつ(👱)もいくつも掲げ(💇)られてそ(👛)の下に大(🎄)勢(📿)の(🔉)子(🤲)(zǐ )供、米(mǐ )屋の小(👉)僧、小料理屋の出前持ち、子を(🔴)背負(👉)う女(🔫)中(zhōng )などが群れていた。光一が第(👅)一(✈)に不(⛸)愉快なのは(🎡)切(qiē(🍍) )符き(⭕)っぷの売り場に大(dà )き(😤)なあぐらを(🍎)かいてしりまで(👆)あ(🔬)らわ(🌠)しているほていのよう(🚀)な男(🔎)(nán )が横柄(🕺)おうへいな(🛣)顔をして(🤖)お客を下目に見おろしていること(🤳)である、(👣)それと向(xiàng )かいあって栄養不良のような小(🥂)娘が浅黄の事(shì )務(wù )服を着(🏠)てきわめてひややか(🙃)に切符を受け(🕜)とる。光一は(🆙)それをがまんし(👔)な(🗑)け(🏐)ればならな(🖨)か(📎)った。
そのころ学校(🐡)(xiào )内で奇(qí )怪な風説(shuì(🧗) )が伝(🐩)わった(😍)、生(shē(〰)ng )徒(tú )の(🦎)中で女学(🚽)生と交(jiāo )際し、ピ(🐄)アノやバイオリンの合(hé )奏を(🧓)したり、手(💹)紙を交換したり、飲(yǐ(🍙)n )食店に出(🤭)入(🍦)りしたりするものがある、いまのうちに探しだして(📭)制裁を加えなけ(💼)れば浦(pǔ(🛂) )和中学(🎥)の(🎸)体面(miàn )に関(wān )する。
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