静(🏩)坐のあ(🛩)とは遥拝よう(💼)はいだった。――こ(🕰)れは皇大(💏)神(💑)宮こう(🏘)た(🔙)い(🗜)じんぐ(🧐)うと(🐴)皇居こう(🖇)きょ(🏡)に対す(🌾)る儀礼(💞)ぎれいで、その当(dā(👟)ng )時(shí )は、極左きょ(🎅)くさ(😫)分子(zǐ )や(👀)一(🤲)(yī )部のキリ(⬜)スト教(📛)徒(🦔)(tú )以外の全国民(🤜)によって当然な国(⏱)民儀礼(😘)と認められ、集団行(🥢)事においてそれを欠く(🔢)ことは、国(🥖)民常識に反(🚫)する(🍚)ものとさ(🌎)え(🍋)考(⬅)(kǎo )えら(🚒)れて(🏥)いたのである。
七(qī )時の朝食まで(🎏)には、まだ(🍮)二(🐾)十(🍚)分ほどの時間(🥈)(jiān )があり、その間に食(shí )事(🕦)(shì )当(🚑)番は食卓(💧)しょくたく(🔴)の準(zhǔn )備を(🕟)やり、そのほかのものは(🏆)、(🚴)自由(⏪)に新(📦)(xīn )聞に(🚹)目をと(🌬)おした(🏍)り、私用をたし(🤒)たりする(🎡)の(💖)だった。次郎は、いつもなら(🆔)、(🤱)こ(🎓)んな時間(😋)にも、できるだけ塾生たちに接触(🥉)せっし(🐺)ょ(🌳)くして、かれ(🍋)ら(⭕)の感(gǎ(🤝)n )想をき(🕹)いたりするのだったが、今日は(🔚)、広間(👛)を(🖨)出ると(🚚)すぐ、塾長室に行き(⛎)、朝倉先生に向(📥)かって、なじるよう(🐏)に(🆕)言った。
「どの(⚾)方面の希望者が多(🐫)かった(🏯)んで(🌘)す。」
と(➿)、次郎(láng )はちょっ(🔁)と考えていたが、(⬜)
「や(🛥)はり強制(🤞)が必要(🚠)だというの(🏮)かね。それじ(🉑)ゃあ話はまた(🔆)逆(🗯)も(🚰)どりだ(👄)。」
「(🌴)やんやと(🍆)頼たのまれ(🚷)まし(🏯)たが、断わること(🎆)にしました。」
「私(sī )は、君らを、(🏸)良心をもった自主(🤙)(zhǔ )的(🔊)な人間(🤝)と(🚊)してここに迎(🛠)むかえた。だから、かりに君ら自身(shē(🛹)n )が、(🖨)君(🤒)らを(👟)機械のように取(⏸)(qǔ(🔷) )りあつ(⭐)か(🍭)ってくれとか、犬(quǎn )猫いぬねこのようにならしてくれとか、(🏁)私に要求したとしても、私(sī(🏄) )には絶対にそれができな(🅰)い。私(sī )は(💆)、あく(🧜)まで、君らが人間であることを(🐨)信じ、(🏂)君(🕟)らに人(🤶)間と(✋)しての行動を期(qī )待(dài )するよりほかはないのだ。むろん私も、人(⤴)間(jiān )の(⛽)世の中に(😈)、強(😰)制の必要(yào )が全(quán )然(rá(💛)n )ないとは思(sī )っていない。弱(📐)い人間に(✅)と(📖)っては、や(👡)はりそれが必要なこともある(🏧)だろう。時に(🛀)は(🐗)、それが弱い人間を(🎶)救う唯一ゆいいつの方法(🌖)で(♉)ある場合(hé )さえあるのだ。そ(🧕)れは私にもよくわ(🚿)かっている(🍶)。しかし、私(🕕)は、君らがこの塾堂の生(shēng )活にもたえな(🗞)いほど(🐫)弱い人間で(🚟)あるとは思って(🥅)いな(🕍)いし、また思い(🚴)たくもない。だから(🎞)、私は、君(🎗)(jun1 )らが何かの(🚌)強(🌀)制力にたよるまえ(🥅)に、まず君(jun1 )ら自身(shēn )の良心にたより、人(🔏)間として、君(jun1 )らの最善をつ(🌒)くしても(💅)らいたいと思(sī(🗓) )っているんだ。君(jun1 )らが、(🥉)ほんとうにその気になりさえすれば、少な(🏉)くと(🐝)も、この塾堂の(🏗)生(shē(💯)ng )活ぐらいは(🏙)、何(hé )の強(📒)制もな(🚓)しに(🍃)運営してい(🔝)けるだろうと、私は信じてい(💁)る。君ら自(📤)身も、(🍁)人(🌠)間であるからには、その(🈁)ぐらいの自(🔈)信は持っていてもいいだろう。い(🚙)や、持(chí )っていなければならな(🚄)いは(🍧)ずなのだ。もし(🚣)君らに、(🔒)それ(🅾)だけの(😟)自(zì )信(xì(🐂)n )、――(😛)人間として(🌠)のそ(🍸)れ(😿)だけの誇ほこりも持て(🛃)ないとす(😈)ると、(♍)私(sī )としては(✡)、もう何(hé )も言うこ(🚦)とはない。明日か(🍯)ら(🏽)の(♉)行(💄)事計(jì )画(👰)(huà(⏳) )をた(👫)てることも、まったく必(🤧)要(yào )のな(😊)いことだ(👤)。……どうだ、(👱)飯島君、やはり強(🧐)制(🥂)がなく(🎩)て(👭)は(🥓)だめ(🎊)かね。」(😿)
七時の朝(cháo )食(🙏)までには(📼)、まだ二(èr )十分(🗡)ほ(🔝)どの時(shí )間があり、その間に食事当番は食卓(🙂)しょくたく(🍾)の準備をや(🌕)り、(🤜)そ(🗽)のほか(💁)のものは、自由(🔫)に新(🌕)聞(🤹)に目をと(🤱)おしたり、私用(🌵)をたしたりす(🔏)るのだ(🔔)った。次(🐠)郎は、いつ(🚤)もなら、こんな時間にも(🎀)、できるだ(🍲)け塾生たちに接(🚼)触(chù(🚹) )せっしょく(💭)して、かれらの(✅)感想(🌇)をきい(🈵)た(⌛)りするのだったが、今日は、広間(📣)を出るとす(💅)ぐ、塾長室に行き、朝倉先生に向かって、(🍥)な(🌷)じる(📁)ように(🚿)言った。
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