「あ(👂)るとも。われ(😇)わ(📷)れはもっと堂々たる(🗽)ところを見せて(⏰)や(🌹)るさ(🥅)。少(shǎo )くとも、(➰)狐の奴(nú )み(👊)たい(🥃)な、(🍛)へ(⏯)ま(👆)はやら(🛹)んよ(🤷)。あいつ、自分(fè(🔥)n )からわなに飛(🏔)びこん(🐓)だ(🦉)よう(🛹)な(🙇)ものだからね(🐲)。」
「もの事をよく(⚪)考(kǎ(⬅)o )える(💠)方かね。」
恭(🤶)一は次郎(láng )と大(👨)沢の顔を見(jià(😂)n )くら(♒)べながら、答えた。大沢は立ったまま、それをきいていたが、にっこり(🏯)笑っ(😎)て、また腰(yā(🏖)o )をおちつけた。
「しかし、本(běn )田、この(❕)まま放(fàng )っとく(💻)と(🐄)危いぜ(🎾)。こと(🔷)に狐の奴(nú(🥨) )と(🦊)来た(🥔)ら執(zhí(📓) )念しゅうねん深いか(😑)らな(🍑)。頬(jiá )ぺたを(🤰)下級生にひっかかれて默っ(😣)ち(😔)ゃおらん(🦋)だろう。」(🏁)
「(📨)中(👰)学校(💲)にはいる前(🍺)(qián )に(😨)、三(sān )年も工場(👖)(chǎng )で仂いていた(🐎)んだよ。」(🥎)
だが、彼の(🕹)詩について、これ以(yǐ )上のこ(🌬)とを語る(♉)のは(📉)、(💖)今は(🚡)その時期(🔱)で(🧖)は(🆚)ない(🏟)。何し(🏍)ろ、(🌶)彼はまだ、歌(gē )一首作(💦)るにも、指を折って字(🐗)数(🍫)を数えてみなけ(🤭)れば(🛒)ならな(✨)い程(chéng )度(👎)の幼(yòu )い詩人(rén )だった(🍡)し、(🍔)それに、恭一の詩に対してある妬ましさ(🐳)を感じて(🗻)いたとし(🌬)ても、彼の身(🎌)辺には、詩(🤯)以(yǐ )上に(🐢)切実な問題がまだたくさ(🏬)ん残(cán )されていたからである。
「ちがいます。新入(rù )生みんなのためです。」
「(💯)五年(📈)生の方(🤲)が(🍛)、かえ(🥙)って気味わるがって(♋)いたそう(❎)だ(🏄)よ。」
「み(🖍)んなで(💬)僕(🕚)を親(qīn )爺っ(⏯)て言うんだよ(🚕)、わっはっはっ(🔘)。」(⏪)
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