「よせ! そ(🐑)ん(🕯)な議(yì )論を(🎅)し(😾)たって(👬)、な(⛅)んの(👅)役(🈳)に立(🕋)つんだ。」
「よせ(🎐)! そんな(💮)議(🧕)論をし(🌯)たって、なん(💏)の(🥣)役に立つん(🎺)だ。」
「そうか……。」
鉄(🍬)拳(😪)が同時(shí )に次(🚦)郎の頬(❕)に飛(fēi )んで来た。しかし(🌎)、(🎚)次郎の両手(shǒu )が狐の顔に飛び(📧)かか(😛)っ(🦊)た(🥎)のも、ほとんどそ(😮)れと同(tóng )時だった。
(🍸)と、自分で自分(❎)(fè(📭)n )を励まし、どうなり気持を落ちつけることが(🤝)出(chū )来(🚛)た。
「(🦓)元来(lá(🧥)i )、正(zhèng )義は階級(🥕)にあるんじ(🐕)ゃ(😥)ない(🔊)んだ(📛)。ど(🥎)んな(🚜)階級にだって、正しい人もいれば、(🚓)正(🦁)しくない人もいる。正義は、それをも(🖲)っ(💁)ている(📖)一人一(yī(😣) )人(🤛)の胸にし(🙀)かないんだ。五(🎟)(wǔ )年生(⛑)は五年(nián )生な(🏒)るが故に(🐇)正義の(🏫)持(🛅)主ではな(🕧)い。同様に僕らも、(🥫)四年生なる(👔)が故(🐉)に正義の擁(yōng )護者(👗)(zhě )だと(🎻)主(zhǔ )張(zhāng )する(🌆)わけにはいかな(🕸)い。四年生(🌃)と(👸)か五年生(🐫)とかいうことは、要するに正義(yì )とは何(🏡)(hé )の関(wān )係もない(⏬)ことなん(⏺)だ。そ(📟)れをいか(❗)にも関(👜)係(xì )が(🔳)あるかのように(🗃)思(sī )い(🥢)こ(🤒)んで(🔺)いると(🍉)ころに、こ(👟)の学校の病根があ(📌)り、校(xiào )風(😝)の(🍟)あがらない大きな原因があるんだ。この学(🛅)校では、上(shàng )級(🐌)の名に(❤)おいていつ(⛴)も(🐲)正義が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の弟(dì )の場(⏹)合(hé )がそ(🌓)れだ。僕(pú )は(👹)もう一度(dù )は(💉)っき(💸)り言(😇)う(🔄)、正義(yì )は(💂)階(jiē )級(jí )にな(🚄)くて人(🚫)にあ(🌞)るんだ。もしそうで(🍝)なけれ(⛽)ば、全(💏)校一致も期待(dài )出来ない。そ(🔬)れが期待出(👒)(chū )来(🎽)るのは、正(🥨)義が階級(🏻)の独(🤨)占物(🔠)ど(🤗)くせんぶつ(👞)でなくて(🍓)、(🍄)何(hé )人の胸にも(✝)宿りう(🐂)るからだ。だ(🐚)から僕は、同級生(💪)の団(tuán )結よりも(📰)、正しい人(ré(♏)n )の団結が先ず必要だと思う。僕は(🍙)四(🎄)年(nián )生を愛し、五(🌐)年生を憎(🧟)(zēng )むた(🍭)めに、本田(tián )の弟(dì(🚮) )をバックしようと言うんじゃない(🎇)。僕(🛃)は学(🗝)校全体(tǐ(🎡) )を愛す(🌏)る(🥤)んだ。学校(💪)全体(tǐ(💼) )の正義を愛す(🤛)るんだ。そのた(🌱)めには、(🤟)本田の弟の(📅)よ(🗑)うな、不(bú )正(⛸)(zhè(😝)ng )に屈(🍴)(qū )しない魂をあ(🦓)くまでも擁(👤)護しなければならんの(🗓)だ。問(👸)題は(💫)、四年生の権威が(💣)どうの、名(míng )誉がどうのと(🌒)い(🐡)う(🧜)よう(🚀)な、そん(💁)な(🔆)けちけちしたこ(🔘)と(🗞)にあ(🌼)るんじゃ(🕦)ない。大垣校長の(✅)謂いわゆる大慈悲の精神(shé(🤯)n )に生(⛱)(shēng )き、全校の正義(yì )を護ろうと言(😭)うんだ。おれの言(🆎)っ(🤞)たこ(😵)とを誤解(🎅)せんようにしてくれ。」(🥎)
「(🛳)だいいち、弟の方が本田を相(🤱)(xià(🥟)ng )手(shǒu )にしていないのだろう。」
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