あ(👬)の家では活(huó )動(dòng )を見る(🎛)ことを公然ゆ(🚚)るしてい(🈳)ると(🥔)見える(🛷)、お(🛢)母(mǔ )さんが(🌪)承知の(🧗)上なの(🎤)だ、それに対して(🍁)学校が(🧚)い(🐒)くら活動を禁じ(🏺)てもなんの役に(🚝)もたたない話(💌)だ。
「きたきたきた」(🥨)
柳がダ(🐃)イ(🚹)ヤモンド(🕰)に立っ(🎇)たとき(🎑)群集は(🌖)一度に喝采(cǎi )かっさいした。実(📵)際柳(🐀)の風采、その鷹揚おう(🚹)ような態度(dù )はすでに群衆を酔よ(🐆)わ(🏛)した。それに対(duì )して小原(🌹)の剛健沈毅ちんきな気宇(🥛)(yǔ )きう(🔐)、ふた(♓)りの対照(zhà(💁)o )はたま(🐏)らなく美(měi )しい。
「な(🧜)に(🌾)を(🍧)? 大(📖)(dà )事な(😦)ことを?」
「ど(🐡)うぞ神様、(🍏)ぼ(📷)くの塾じゅくをまもっ(🧀)て(⬜)く(👥)ださい」
い(📮)まかれは臍下せ(😞)いかに気をしずめ、先(🍙)(xiān )生のバット(⛹)をさげて(🧝)立(lì(🚠) )ったとき、(🥁)は(📅)じめて野球の意義がわか(😸)った。
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