日本《av 連続 中出し》2行目ライン
av 連続 中出しあらすじ
そして、(🌹)そのまま、すこしも調(diào )子を(🦐)かえな(🚾)いで、(🚎)また槌をふるいつづけた。
「君らの(😒)そう(🎏)し(📟)た非良心(🚭)的な態度(🔚)は、君ら自(✉)(zì )身をま(🕣)すます非(fēi )良(liáng )心(xīn )的(de )にするばかりではない。それがある(📷)限度をこすと、ついには、(👡)愛(ài )情(🦓)と忍(rě(🍘)n )耐にんた(📝)い(🤢)とをも(💖)っ(🚂)て、君らの良(liáng )心を力づ(🤞)けようと努力(🏈)している人(💞)の心までをきずつけ、その愛(ài )情と忍(rěn )耐(nài )とを、憎(🕺)にくしみと怒いか(🥫)りとに代(🚗)(dài )えてしまうも(🕤)のだ。現に君(☔)(jun1 )らは、今朝の板木の(🤗)音(🥄)の調子が途中とちゅ(🐦)うから(📫)変(biàn )わったことで(🐬)、(🧦)それがわ(⚫)かっただろうと思う。あの(💧)、(🚠)おだやかで(📔)辛抱(🦐)づよかった板木の音(🌪)が(📟)、おしま(📳)いにな(📇)って、急に(📸)怒(🚝)(nù )りだ(🕊)したとしか(🏙)思(🏼)えない(💄)よう(🍣)な(🥥)乱調子に(🦃)な(🤝)ったが(🕉)、あれは、君(🐘)らのあま(💬)りにも(🚱)非(fēi )良心的(de )な態度が、板(🎹)木をうつ人(📗)の心(👇)をき(🌍)ずつけた証拠しょう(⏰)こなのだ。……むろん(❇)、私(sī )は、愛情も忍(⛑)耐心(🙏)も失った(🌸)、ああした乱(luàn )暴な打ちかたを(🎍)是(shì )認ぜにんはしていない(🔝)。また、(🤹)それをやむを得(🗺)ないこと(🎒)だとして弁(biàn )護しよ(🍁)うとも(💶)思っていない(🔸)。怒りや短(🦈)気は、(⛑)友愛塾の精(🧞)神と(🕛)は(🗻)根本(💼)的に相(🕳)いれな(🚫)いものなのだから、(⛔)どんな事(shì )情(qíng )のもと(🚑)でも(💗)、(📔)ああし(🏘)た打ちかたは、二(⚡)度(🕉)とくりかえさ(🍅)れ(🍑)てはならないことなのだ。もし(👾)今朝(chá(📏)o )の板(⛓)(bǎ(👌)n )木当(dāng )番が、ついに業ごうをに(👫)やしてあんな打ちかた(🎴)をしたとすると、私はその人のために、(🚝)まこ(👶)とに残(🈚)念(niàn )なことだと思(🈶)っている。しかし、(🎷)いっそうわるいのは(🕶)、あ(🏝)あ(💖)した打ちかた(🌋)を(🏠)余儀(yí(🥘) )よぎなくさせた君らの態(🖼)度(dù )だ。君(jun1 )らさえもう少し(🥓)良心的であって(🐲)くれ(🛄)た(🏺)ら(🤟)、板木を(🥊)打った人も、あ(🕢)あ(🔋)した(🕔)あやまちを犯おか(⭐)さないで(🤯)すんだのだ(🥤)ろうと(⏹)思う(🤷)と、それが私(🐯)(sī )はくやしくてな(🦗)ら(🐊)ない(⛷)。……(👅)だが、それはまあい(💑)い、(⛓)それは百歩(👸)をゆずっ(🌑)てあきらめるとして(🏟)も(🍓)、ここにどうして(🐪)も私にあ(🏁)きらめのつか(😆)ないこ(🧖)とが一つあ(🤤)る。それは、愛情で(🦖)打(dǎ )たれた(➖)板(bǎn )木の音では寝床をはなれようとしなかっ(💀)た(💂)君らが(🐷)、怒りで打たれた板木の音では、わけなくはね起きたということだ(🍿)。そ(🙆)の点で、(👓)君らは精神的にはま(🕙)だ奴隷(🏻)ど(🥀)れいの域を一(yī(👳) )歩(✳)も(🌥)脱だっして(🙇)いない(🕗)ということを証(➖)(zhèng )明している。いや、そ(💼)れ(🎾)どころか、君(🈁)(jun1 )ら(🔋)は(💱)よりいっそ(🈵)うみじ(💸)めな奴(nú )隷(lì )にな(📴)る(🍰)こと(👾)を希(🕓)(xī )望している(🔪)とさえ私には思(sī )える。こ(🐎)れはほ(✏)んとうになさけないこと(🈴)だ。私は、(👜)むろん、こう言ったからといって(🔚)、怒りに対し(➿)ては(🍭)怒(nù )りをもって立ち向かえ、と君(💻)らに(🥖)す(🌝)すめて(🛳)いるので(🍵)は(☔)ない。ただ私(🥜)は(😰)、愛情に(🚻)対して(🚧)は、つけあが(🍂)り、怒りに(😸)対(🙌)しては(🧗)、ただ(🐒)ちに膝(🍫)(xī(🐕) )ひざを屈(🐘)くっ(🔊)する(😱)よ(📃)うな君らの(🖌)奴隷(🔎)根性こんじょ(🅿)うが、なさけなくて、(🛒)じっとしてはいら(🐇)れない気(qì )持ちが(🗜)する(🌊)の(🧀)だ―(🍁)―」
「ぼくた(📱)ち、学生時代の学(🍹)寮が(🚣)くりょう生活(🕡)を自治(zhì(🏞) )だな(🌹)んていって、いば(⌛)っていた(🌿)もの(🥊)です(🈷)が、本気にやろうとす(🦁)ると(⛸)、実際む(🍐)ずかしいものですね(🚊)。」
「おし(🏨)まいのほう(✅)は(👅)、実(🕺)は僕(pú(🤚) )が(🧗)打(dǎ )ったん(👽)でした。」
先生は、し(🌆)かし、ま(🍒)もな(🗞)く顔をま(🌯)っすぐにした。そして、これ(👸)までの(❗)激しい調(🏙)(dià(👡)o )子とはう(📖)っ(🤵)て代(dài )わった(🌙)、沈(👛)しずん(🌂)だ調(diào )子で(🥫)言葉を(😇)つづけた。
大(dà(🏺) )河は第五(🏟)室(shì(🤯) )の列(liè(♎) )の一番うしろにすわ(📫)っていた(🐈)。し(😘)かし(🕠)、ただ静か(😵)に(⏱)瞑目めいもくして(🔐)いるだけで、(🍯)その顔(yá )からは、(🚇)か(🎚)れ(🌯)の(🎒)気持ちがどう動いているかは(💡)、(🅿)すこし(🕍)もう(📆)かがえなか(🎭)った(💉)。
大(dà )河は、(🌲)あき(🌁)れたよう(🆔)に、その手(shǒu )ぶり(🚫)を見つ(😹)め(👵)て立(lì(🦑) )って(🚯)いた。次郎(láng )は、しか(🔂)し、それには気づかす、おなじ乱暴な調子(zǐ(💒) )で、つづけざまに三四十(🤩)も打(〰)つと、急にぴたりと手をやすめた(☔)。そ(🤚)して、半ば(🧤)笑いなが(🍎)ら、言(yán )っ(➗)た。
と、(🦎)な(🌑)ま(😧)返(♎)事(shì )をして眼をそらした(🎍)。そして、そのまま、(🚭)すぐ(😲)そこを去り、塾長室(⏬)のほ(🍀)うに(❤)行った(🌋)。
消(xiāo )燈まで、これといって(🏩)と(🎱)りたてて(👗)いうほどの変わ(⛴)ったこ(🏄)ともな(👤)か(📍)った。し(🍊)かし、大河(💗)無門が、(🚅)かれ自(🏨)身(shēn )の(💓)希望に反して、あまりに(🎴)も早くその存在を認(rèn )められ、み(🎅)んな(⬅)の注目(📆)の的になったということは、この(🍭)塾にとっ(😎)て、よかれあしかれ(😔)、決して小(xiǎo )さ(🐇)な(🚽)できご(🈲)とではなかっ(🔉)たとい(👝)えるであ(🤱)ろう。
じょうだん(🎴)めかして、そんなこ(🥁)ともいった。ゆうべ各室で(⚪)就寝(🛣)前に行なわれた互(🍖)選ごせんの結果、か(🕥)れは第五室の室(🌮)(shì )長になってい(🥙)たのである。
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